某幼兒園申報(bào)材料

　　走進(jìn)某幼兒園里，走進(jìn)這個(gè)裝點(diǎn)的像童話世界一樣的小天地，問(wèn)問(wèn)快了天真的孩子們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)幼兒園，答案通常是：好玩，老師喜歡我，我又得了兩朵小紅花！我畫(huà)的畫(huà)掛在教室里了！我們班有好幾個(gè)獎(jiǎng)狀！還有獎(jiǎng)杯呢……從孩童的天真的答案中折射出這個(gè)幼兒園溫暖、可親的氛圍和***示范幼兒園、烏某市一級(jí)幼兒園以及區(qū)、市兩級(jí)文明幼兒園的特色所在。
　　這個(gè)幼兒園不僅讓孩子們快樂(lè)，而且讓他們健康、和諧的成長(zhǎng)：從2000年起，他們編練的幼兒基本體操獲得**市“好家庭杯”、“西域春城杯”大賽特等獎(jiǎng)，“天山股份杯”“昆鋼杯”文藝調(diào)演特等獎(jiǎng)，2000年至2003年代表某參加全國(guó)幼兒基本體操表演大賽連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，2003年獲得全國(guó)幼兒基本體操表演大賽優(yōu)秀完成獎(jiǎng)、優(yōu)秀編排獎(jiǎng)和三連冠獎(jiǎng)，2004年被中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)、中國(guó)幼兒體操促進(jìn)會(huì)選派赴韓參加“兒童節(jié)”慶典演出獲得極高評(píng)價(jià)，回國(guó)后在首都幼兒園參加慶“六一”大型演出，受到了_總理的接見(jiàn)，編排的幼兒英語(yǔ)節(jié)目在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng)，2004年獲得……
　　“幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教
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年投入10萬(wàn)元左右的資金選拔優(yōu)秀教師赴內(nèi)地進(jìn)修學(xué)習(xí)深造拓寬教師的視野，提高專(zhuān)業(yè)技能，邀請(qǐng)幼教界資深專(zhuān)家聽(tīng)課、指導(dǎo)提升教學(xué)水平；建立了師徒結(jié)對(duì)子制度，由有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶，實(shí)際工作中放手給年輕教師壓擔(dān)子，在承擔(dān)接待課、教研課、示范課、觀摩課任務(wù)，使他們迅速進(jìn)入角色，融入集體；鼓勵(lì)她們積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，幼兒園教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中年輕骨干教師的比重逐年提高，成為幼教工作中的主力軍；通過(guò)提供學(xué)習(xí)時(shí)間、費(fèi)用補(bǔ)貼來(lái)鼓勵(lì)教師參加高層次理論進(jìn)修和新教法、新技能的學(xué)習(xí)應(yīng)用。全園教職工學(xué)歷合格率達(dá)100%，90%以上的教師獲得了全國(guó)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)等級(jí)證書(shū)，教職員工98%以上達(dá)到大專(zhuān)以上專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，其中11位教師拿到了本科學(xué)歷，園長(zhǎng)還希望能培育出研究生學(xué)歷的教師。
　　重教研，借助積極開(kāi)展教研活動(dòng)推動(dòng)幼教工作的創(chuàng)新和提高。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究，為此園長(zhǎng)以身作則帶頭參加教研活動(dòng)，制定了長(zhǎng)期的幼教科研規(guī)劃，經(jīng)常邀請(qǐng)高水平的教研員、幼教專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，配置電腦作為教師研究教學(xué)的工具，對(duì)在教研工作中突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，教研活動(dòng)卓有成效的給予重獎(jiǎng)，培養(yǎng)出了一批自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)保教方法，能在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的“研究型”教師。該園教師先后獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇，某論文評(píng)選一等獎(jiǎng)4篇、市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)9篇，二等獎(jiǎng)28篇，三等獎(jiǎng)38篇，烏魯木齊市教學(xué)論文、教師案例和教案評(píng)比先進(jìn)集體，教學(xué)課題《心理導(dǎo)向》獲得國(guó)家幼兒教學(xué)觀摩課一等獎(jiǎng)，專(zhuān)題心理導(dǎo)向研究論文獲得烏魯木齊市一等獎(jiǎng)、某三等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
　　科學(xué)、配套的教育教學(xué)設(shè)施是保證“一切為了孩子的發(fā)展”的基礎(chǔ)。
　　新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要。”某幼兒園自1996年以來(lái)，逐漸由企業(yè)撥款轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘?jīng)營(yíng)、自謀出路、面向社會(huì)、自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)模式，職工工資、一金五險(xiǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、園內(nèi)環(huán)境、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的投入完全自己負(fù)責(zé)。
　　為此，某幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工一起統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為了幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以建設(shè)現(xiàn)代化、精品化、特色化的整體環(huán)境為目標(biāo)，在保證教職員工收入逐步增長(zhǎng)的前提下，節(jié)約行政經(jīng)費(fèi)，領(lǐng)導(dǎo)不配車(chē)，設(shè)備修舊利廢，將每年節(jié)余的資金積累起來(lái)用于硬件設(shè)施投入。近幾年幼兒園先后投入資金150余萬(wàn)元建設(shè)了新教室、改建了幼兒多功能訓(xùn)練大廳，增設(shè)了幼兒露天安全活動(dòng)平臺(tái)，整修、美化了幼兒園圍墻、大門(mén)等；更新高科技教具增強(qiáng)幼兒的感知、聯(lián)想、創(chuàng)造、動(dòng)手能力；對(duì)全園進(jìn)行安全改造；設(shè)立內(nèi)部程控電話實(shí)現(xiàn)家庭和幼兒園互通對(duì)話；建立了內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，孩子的健康狀況，服藥時(shí)間等詳細(xì)資料都進(jìn)入了計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)；
　　園區(qū)內(nèi)開(kāi)辟了植物園讓孩子們親近自然；新建的教室全部采用地輻熱采暖，園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里布滿(mǎn)孩子們參與設(shè)計(jì)并布置的作品，活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、音樂(lè)角、巧手吧、科學(xué)角、娃娃家等，每間教室配置鋼琴、電教多媒體設(shè)備，處處體現(xiàn)著充滿(mǎn)細(xì)心、愛(ài)心的工作風(fēng)氣。用各級(jí)主管部門(mén)檢查人員的話來(lái)說(shuō)就是：這個(gè)幼兒園每個(gè)角落都被利用起來(lái)了。在這些小空間中，孩子們無(wú)拘無(wú)束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
　　孩子的安全健康是某幼兒園一刻也不放松的關(guān)注中心，幼兒園食堂派專(zhuān)人學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐，擬定營(yíng)養(yǎng)均衡、口味誘人的食譜，園長(zhǎng)外出檢查參觀時(shí)也不忘抄錄其他幼兒園的食譜來(lái)研究學(xué)習(xí)；食品購(gòu)置嚴(yán)控質(zhì)量，再考慮價(jià)格；餐具、炊具使用前必須高溫消毒處理，嚴(yán)禁混放；孩子入園的晨檢由保健醫(yī)負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題送到專(zhuān)門(mén)設(shè)立的隔離室，防止交叉感染；孩子日常服藥由保健醫(yī)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，帶班教師嚴(yán)禁私自給孩子服藥。
　　人之初，如 ……（未完，全文共5832字，當(dāng)前僅顯示2048字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《某幼兒園申報(bào)材料》）