今年7月是自治區(qū)第九個黨風廉政教育月。根據(jù)自治區(qū)的統(tǒng)一部署,現(xiàn)就我州開展第九個黨風廉政教育月活動提出如下安排意見。
一、指導思想
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞學習貫徹_總書記在中紀委七次全會上的重要
講話精神,大力倡導“勤奮好學、學以致用,心系群眾、服務人民,真抓實干、務求實效,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,顧全大局、令行禁止,發(fā)揚民主、團結共事,秉公用權、廉潔從政,生活正派、情趣健康”這八個方面的良好風氣,認真解決領導干部作風方面存在的突出問題,進一步強化宗旨觀念,真心實意為各族群眾辦實事、辦好事,努力解決好事關人民群眾切身利益的實際問題,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,以實際行動改進領導干部作風,推動
黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展,為促進自治州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,迎接黨的十七大勝利召開,營造風清氣正的良好氛圍。
二、主要內容
以“加強作風建設,促進廉潔從
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、婕羞M行學習教育。以自治區(qū)紀委編印的第九個黨風廉政教育月學習材料為主要內容,認真組織黨員干部重溫黨的三代領導人有關加強黨的作風建設的重要論述,深入學習_總書記在中紀委七次全會上的重要講話、王樂泉同志在自治區(qū)紀委二次全會上的講話和在縣(市、區(qū))主要領導干部加強作風建設專題研討班開學典禮上的講話,以及史少林同志在自治州紀委二次全會上的講話精神,進一步明確中央和自治區(qū)、自治州黨委加強作風建設和黨風廉政建設的重要部署,領會精神實質,提高思想認識。同時組織觀看中紀委副書記劉峰巖《認真學習_總書記的重要講話,全面加強領導干部作風建設》的輔導講話和《加強領導干部作風建設,弘揚八個方面良好風氣》兩部電教片。通過集中學習教育,引導廣大黨員干部從全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、做好新形勢下反腐倡廉工作的戰(zhàn)略高度,充分認識加強作風建設的重要性和緊迫性。
、缜袑嵓哟笮麄髁Χ。在教育月期間,各級宣傳部門、新聞媒體要集中宣傳報道自治州紀委評選表彰的黨風廉政先進集體、先進個人
事跡,以及黨員干部特別是領導干部加強作風建設的先進典型,弘揚正氣,鞭撻腐惡。各縣(市、口岸)、各部門、各單位要按照州紀委、州黨委組織部、宣傳部的安排,積極組織黨員干部參加《新疆日報》“作風建設好新聞”競賽活動,大力宣傳本地、本部門、本單位加強作風建設方面的好經(jīng)驗、好做法、好典型,發(fā)揮身邊典型的示范帶動作用,利用
演講會、報告會等形式,宣傳先進事跡。同時,要結合查辦的領導干部違紀違法的典型案件,組織通報會或案件剖析會,組織觀看中紀委制作的《失衡的秤-王昭耀受賄案警示錄》、《慎交友警示錄》、《廉潔治家警示錄》等電教片,對黨員干部特別是領導干部進行警示教育。通過多種形式的宣傳教育,努力營造廉政勤政、和諧向上的良好氛圍。
㈣深入開展
對照檢查。教育活動要緊密聯(lián)系本地、本部門、本單位以及個人和班子實際,認真查擺在思想作風、學風、
工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題,看有哪些與中央的要求不相符合,邊對照邊改正,立說立行,一時難以糾正的,要拿出糾正的計劃和措施。要按照中央和自治區(qū)、自治州黨委的要求,采取多種形式,組織廣大黨員干部學習貫徹中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》,提高認識,引以為戒,嚴格自律,自覺遵守。認真學習《行政機關
公務員處分條例》等黨紀政紀條規(guī)和有關嚴肅政治紀律、加強黨內監(jiān)督、規(guī)范公務接待、制止奢侈浪費等方面的規(guī)定,進一步強化勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識,明確行為規(guī)范,增強紀律觀念。要重點對照檢查有無違反規(guī)定修建樓堂館所、超標準購車、超標準購房、超范圍超標準公務接待、公款旅游、借婚喪嫁娶斂財?shù)葐栴}。對存在的問題要認真自查,堅決糾正。
、橹楦髯迦罕娹k實事。作風建設重在實踐。要緊緊抓住人民群眾最直接、最關心、最現(xiàn)實的利益問題,組織干部特別是領導干部下基層,真正到群眾中去,傾聽群眾的呼聲,著力解決關系人民群眾切身利益的熱點難點問題,為廣大群眾排憂解難,把學習教育的成果轉化為改進作風、服務群眾的具體行動。一是下基層
調研。各縣(市、口岸)、各部門、各單位都要組織干部特別是領導干部深入基層,圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定和反腐倡廉工作開展調查研究,
總結基層的好經(jīng)驗、好做法,發(fā)現(xiàn)存在的突出問題,提出解決的思路和辦法,指導和推動基層工作;二是下基層接訪。要落實領導干部接待群眾來信來訪制度,深入基層了 ……(未完,全文共3680字,當前僅顯示1859字,請閱讀下面提示信息。
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