此時(shí),我的腦海里又呈現(xiàn)出三年前的一個(gè)演出場面:關(guān)閉燈光后的廣場上響起一段并不華麗但記憶猶新的旋律“熄滅所有的燈,我們都一樣!……”。此時(shí),我的心還像當(dāng)時(shí)一樣——被震撼著!一位盲人歌者在漆黑的舞臺(tái)上發(fā)出響亮的嗓音,呼吁大家以身殘志堅(jiān)的殘疾人為榜樣,發(fā)奮圖強(qiáng)。
自那時(shí)起,殘疾人的形象在我的腦海中開始改變,也是自那時(shí)起,我開始思索殘疾人到底缺少的是什么。
當(dāng)我和其他學(xué)生志愿者一樣,懷著幫助 “弱勢_”的想法,以“贈(zèng)人玫瑰,手盈余香”的態(tài)度加入***大學(xué)***學(xué)院“智力助殘”志愿者服務(wù)隊(duì)的時(shí)候,“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、育己育人”的服務(wù)宗旨使我最初的想法發(fā)生了很大的變化,覺得自己肩上的擔(dān)子重了,覺得以往的想法簡單了,并且意識(shí)到幫助殘疾人不是自
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離,就在這兩三公里的路途中,我和同一個(gè)小組的***同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四十多個(gè)來回。經(jīng)過清楚的分工和誠懇的交流,我們針對孩子的情況制定了各自的教學(xué)計(jì)劃,在不與自己的課程沖突的同時(shí)都勻出一定的時(shí)間上門輔導(dǎo),每周一次的上門服務(wù)成了我們的必修課。在專業(yè)緊張的時(shí)候,我們適當(dāng)?shù)臏p少了上門的次數(shù),但提高了每次義務(wù)助教的效率,還
總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。漸漸的,在助教的過程中,潛移默化中,我們心底已經(jīng)悄悄的萌發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感,每次見面都會(huì)討論孩子的教學(xué)進(jìn)度以及出現(xiàn)的一些情況,簡短的交流和每次盡心盡力的課程都見證著我們助教的歷程。與此同時(shí),我們還總結(jié)了一些更為方便的方法,比如網(wǎng)上教育,通過網(wǎng)絡(luò)的儲(chǔ)存系統(tǒng)來進(jìn)行交流,既節(jié)省時(shí)間,又不會(huì)影響我們和助教家庭的安排。
轉(zhuǎn)眼間,一年半的友誼使我們和助教家庭產(chǎn)生了濃厚的感情?梢院芴谷坏睾图议L交流,也可以和孩子暢所欲言。孩子的成績也由原來的中游上升到班級(jí)前列,不僅我們的工作得到了證明,殘疾家庭的氣氛也有很大的轉(zhuǎn)變!幫助別人的同時(shí),我們也在這個(gè)過程中進(jìn)行思考、總結(jié),不斷成長。
沒有離奇的境遇,沒有跌宕的故事情節(jié),第一次,第二次,漸漸的,在一個(gè)個(gè)殘疾人家庭中,出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的背影,在平等的環(huán)境下做著平淡的事情,但我們的腦海中映現(xiàn)出一幅美好的圖景——?dú)埥⊥!不是在我們志愿者的周圍,而是在廣袤的大地!
同時(shí),***大學(xué)12名同學(xué)參加了****“陽光之家”志愿者服務(wù)隊(duì),堅(jiān)持以“特奧訓(xùn)練、簡單勞動(dòng)、文化教育”為重點(diǎn),注重智障人士的動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力、日常生活能力以及文化知識(shí)等各方面能力的開發(fā),幫助這些有一定缺陷的_找回自信,發(fā)揮自己的才能。功夫不負(fù)有心人,在大家的汗水中,在那些身體有缺陷但生活態(tài)度積極的殘疾人的精神感染下,我們一起攜手鑄造了新的歷史:
在上海市智障人士歌詠比賽中,***和***學(xué)員有幸被挑選為比賽選手,代表區(qū)殘聯(lián)參加了比賽。在區(qū)殘聯(lián)組織的智障人士歌詠比賽中積極準(zhǔn)備,專門請來了老師前來指導(dǎo),雖然歌詠比賽只是獲得了三等獎(jiǎng),但是大伙依然為自己的付出和努力而感到高興。在智障人士技能比賽中,我們參加了剪紙、貼紙、絲襪花制作比賽,并榮獲了集體二等獎(jiǎng),學(xué)員****、****分別榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
平淡的生活中,一雙雙手緊緊相握,都是平時(shí)的細(xì)節(jié),都是平常的小事,卻演繹出了一幕幕“奇跡”,轉(zhuǎn)身向后,那卻是真情的寫照!一幅幅畫面告訴我們,在看似平淡的生活細(xì)節(jié)中努力,一樣會(huì)取得不凡的成績,正因?yàn)槠降鹊沫h(huán)境和平淡的情感付出才造就出“身殘志堅(jiān)”的榜樣!
看看即將舉行的特奧會(huì),一個(gè)個(gè)精神抖擻,那不是我們,而是一個(gè)個(gè)站在生活山顛的強(qiáng)者——被我們冠以“殘疾人”稱號(hào)的強(qiáng)者!他們正是在這種平等 ……(未完,全文共2306字,當(dāng)前僅顯示1466字,請閱讀下面提示信息。
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