學習十七大有感于“民生”問題心得體會

　　民生問題好比水載舟，關(guān)注民生就是得民心順民意，就是水載舟，否則，就是水覆舟。民心民意不可違，這是歷史的必然。 中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會于10月15日上午9時在人民大會堂開幕。_同志在十七大報告中提出，社會建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進社會_改革，擴大公共服務(wù)，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有
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這一任務(wù)，更是體現(xiàn)了教育與民生問題的密切聯(lián)系。
　　報告特別指出了要加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會。眾所周知，農(nóng)村教師的現(xiàn)狀不容樂觀，農(nóng)村教師生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力都非常脆弱。其表現(xiàn)為農(nóng)村教師隊伍整體水平提高緩慢；農(nóng)村教師條件艱苦，工作壓力大，自我發(fā)展空間狹小，教師專業(yè)化發(fā)展途徑受阻。因此教師培訓部門要有行動方案，這個方案要有可操作性，逃出研究的怪圈，在行動中解決問題，如給予優(yōu)秀農(nóng)村教師到城市任教的機會，提高農(nóng)村教師的教學積極性，在一種“積極向上、你追我趕”的氛圍中形成良好的優(yōu)勝劣汰機制，不斷地為農(nóng)村教育機構(gòu)輸送“新鮮的血液”。當然，優(yōu)秀的標準、教學質(zhì)量的標準肯定是多元化的而不是單一的“分數(shù)”，只有這樣農(nóng)村教師在“競爭”的過程中，才能在提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上進而提高自身的知識水平、教育能力、研究能力和師德素養(yǎng)。
　　民革作為與中國共產(chǎn)黨風雨同舟、肝膽相照的親密友黨和參政黨，是我國社會的重要政治力量，在國家政治生活中發(fā)揮著重要作用。十七大提出了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，對我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和執(zhí)政黨的建設(shè)作了全面部署，為我國各方面事業(yè)發(fā)展指明了方向。作為民革的一分子應(yīng)該對中共十七大一系列重大決策表示衷心擁護，要以學習貫徹中共十七大精神作為今后一個時期首要政治任務(wù)，把思想和行動統(tǒng)一到十七大精神上來，把智慧和力量凝聚到奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的偉大事業(yè)上來。
　　我們應(yīng)以十七大精神來指導參政議政工作，為完成十七大提出的各項任務(wù)積 ……（未完，全文共1382字，當前僅顯示878字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習十七大有感于“民生”問題心得體會》）