2007年度第一學期業(yè)務計劃

目錄/提綱：……
一、情況分析：
（一）幼兒園基本情況分析：
（二）幼兒園保教情況分析：
二、指導思想：
三、工作目標：
四、主要工作與措施：
（一）師資隊伍建設：
（二）教育科研：
（三）教研組建設：
（四）家長工作：
五、每月具體工作安排：
（一）3、教師月考核
（二）
……

　　2007年度第一學期業(yè)務計劃
　　**幼兒園分園――知雅匯
　　一、情況分析：
　　（一）幼兒園基本情況分析：
　　1、班級設置情況分析：我們分園有5個教學班，人數(shù) 227人，其中小班1個，中班1個，大班2個，中大混合班1個。
　　2、師資情況：專任教師10人，其中在編教師5人（學前教育專業(yè)教師4人）非在編教師5人；0－3年新教師有5人（其中有2人是第一年非專業(yè)的臨時工）。從這些數(shù)據(jù)中可看出今年我們分園的師資力量是十分薄弱的，師資水平的懸殊也非常大。因此，加強教師隊伍建設，尤其是新教師的培養(yǎng)工作顯得尤為重要。
　�。ǘ┯變簣@保教情況分析：
　　1、優(yōu)勢分析：
　�。�1）教師的工作熱情很高，對于每項工作都報以積極的態(tài)度。
　�。�2）大多數(shù)教師對于主題背景下的區(qū)角活動有了一定的認識，實踐活動中能關注主題與區(qū)角活動的整合，表現(xiàn)在內容的挖掘、環(huán)境的創(chuàng)設與利用、材料的投放上比較關注孩子的已有經(jīng)驗及提升。
　�。�3）環(huán)境創(chuàng)設有了很大的提高，形成了一定的美術氛圍。
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略704字，正式會員可完整閱讀）……　
技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。如堅持寫觀察日記，教育隨筆等。也可以通過多種形式的教研活動來進行研究性學習。
　�。�2）加強業(yè)務鍛煉，提高教師的業(yè)務水平。
　　★師徒幫帶：有經(jīng)驗的教師能夠擔當起新教師的角色示范，指導幫助新教師發(fā)展實踐智慧、自尊心和專業(yè)意識。我們讓有經(jīng)驗的教師作為新教師的“導師”，新教師以“導師”為榜樣，學習一日教學活動的安排、課程的設計、如何對幼兒進行觀察、突發(fā)問題的處理技巧等等，“導師”也可以在實踐的過程中對新教師及時指導。
　　★微格教學：運用現(xiàn)代化的教育技術手段，即利用錄像攝取新教師的教學實況，隨后放錄像，使新教師直接地具體地觀察，并從不同地視覺進行評析，以達到最佳的培訓效果。
　　★合作學習：合作學習，即為教師、管理人員和研究人員的經(jīng)驗交流、
　　共建和反思創(chuàng)造空間。在合作學習中，開展批判性的對話和交流，通過這個過程，教師能相互學習，相互溝通，取長補短，共同成長，每個教師每時每刻所面臨的教學極具復雜性和情境性，每個教師所理解的教學也具獨特性，偶然性和不可預見性。
　�。�3）定期開展匯報和考核活動。
　　2、做好骨干教師的培養(yǎng)。
　　給骨干教師壓擔子，鼓勵青年教師勇挑重擔，積極承擔研究課，提升青年教師教育教學理論水平以及駕馭課堂教學的能力。將青年教師中的優(yōu)秀苗子，加以重點培養(yǎng)，在這學期送一位青年教師到李慰宜導學班學習。要求及時傳遞有關信息，做到以點帶面，輻射全園，以提高青年教師的組織、反思的能力。
　　3、爭取與創(chuàng)設多種學習機會。
　　拓寬學習渠道，利用各種資源培訓教師，如李慰宜導學班、與白云幼兒園結對帶教等實施園外培訓，提升教師的專業(yè)水平。提高外出學習者的輻射效應，做好每次外出后的反饋工作，讓全體教師及時共享園外先進經(jīng)驗。同時通過撰寫學習感悟、模擬一個活動、落實一個行為，提高外出學習的效率，達到“短期培訓，長期受益”。
　　4、鼓勵教師根據(jù)自己的愛好、特長開展教育教學研究，鼓勵她們申報個人研究課題，參與各種專題研究活動，并給予支持。
　　5、繼續(xù)加強對教師隊伍的日常管理、監(jiān)督與考核。
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　　以幼兒園龍頭課題為引領，以《在幼兒園美術活動中優(yōu)化教師指導策略的研究》為抓手，深化園本課程的開發(fā)和研究。
　　1、我們以分園為一個研究陣地，以“一課三研”的園本教研模式為手段，積極開展在美術活動中優(yōu)化教師指導策略的研究，提高教師的專業(yè)化水平，進一步推進我園新課程及特色研究的實施。
　　2、深入了解班級幼兒的實際情況和發(fā)展水平的基礎上繼續(xù)展開各年齡組的區(qū)域活動研究：小班――區(qū)角的整合；中大班――美術區(qū)域活動。能夠根據(jù)主題的更換而及時調整和補充活動材料，如何更好地進行開發(fā)和利用，同時能充分挖掘農(nóng)村特有的資源。
　　3、繼續(xù)完善資料的積累，同時將教師在實施新課程、構建園本課程過程中的案例、經(jīng)驗、體會等進行收集與整理，進一步充實我園課程資源庫，并積極向各類雜志刊物投稿。
　　4、研究內容與安排：
　　時間
　　擬定重點研討問題
　　教研方式
　　負責人
　　調整
　　9
　　月
　　美術集體活動中，提問的策略有哪些？
　　應遵循哪些原則？
　　理論學習
　　參與式討論
　　主持：張薊
　　10
　　月
　　美術集體活動中，小、中、大班提問的策略的差異性體現(xiàn)在哪里？有哪些共同點？
　　經(jīng)驗交流
　　實踐研究
　　微格教研
　　主持：張薊
　　實踐：各教師
　　11
　　月
　　美術集體活動中，動機激發(fā)的策略有哪些？應遵循哪些原則？
　　理論學習 ……（未完，全文共3917字，當前僅顯示1979字，請閱讀下面提示信息。收藏《2007年度第一學期業(yè)務計劃》）