淺議基層工商干部素質教育

目錄/提綱：……
一、目前現(xiàn)狀
二是經驗主義在作怪
三是等待觀望的思想
四是學不學無所謂態(tài)度
一是學習上的形式主義，熱衷于表面上的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧
二是學習上本本主義，唯上唯書，照抄照傳
二、采取對策
（一）創(chuàng)新觀念，加強組織領導
二是嚴格獎懲機制
三是嚴格保障機制
（二）創(chuàng)新模式，提高業(yè)務技能
（三）創(chuàng)新內容，增加教育實效
……

　　
　　中國加入wto后，經濟趨勢全球化，面對復雜的監(jiān)管對象，先進的經營手段，繁重的工作任務，從工商系統(tǒng)在進行市場監(jiān)管，發(fā)揮職能作用的實際情況看，人員整體素質不適應形勢和任務需要的問題日益突出。特別是一線人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能，依法行政的水平，監(jiān)管的層次， 執(zhí)法的權威，整體的形象等等問題，都在一定程度上制約著工商職能的發(fā)揮。因此，建設一支具有現(xiàn)代知識水平和綜合管理能力的素質的基層工商隊伍顯得尤為緊迫。
　　如何建設這支隊伍？對干部強化政治思想教育，強化業(yè)務素質教育，強化文化技能教育是基本出路！基于上述認識，本文就針對基層素質教育工作談些看法。
　　一、目前現(xiàn)狀
　　目前，基層素質教育普遍存在兩個方面的問題，值得注意。
　　其一，思想認識問題。主要反映在對知識重新的緊迫性認識不足。一是基層分局（所）長本身不重視，特別是三五人所的負責人，大多認為基層工作忙，一線要重要的是抓具體工作，至于教育工作應該
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舊的、落后的、教式的、注入式的方式方法，大多由一人照本宣科，兩三人“洗耳恭聽”。學習方法相對單一，形式呆板，趣味全無，抱怨聲沸沸揚揚，毫無教育效果。
　　二、采取對策
　　針對上述問題，本文認為，可從以下幾個面探索對基層干部的教育。
　　（一）創(chuàng)新觀念，加強組織領導
　　各級工商機關，特別是基層分局（所）本身，要站在時代的高度，深刻認識強化干部教育的極端重要性。按照中央的要求，牢固樹立尊重知識，尊重人才的觀念；樹立人才是最寶貴資源的觀念；樹立一流事業(yè)需要一流人才，一流人才需要一流教育的觀念，進一步增強做好基層干部素質教育的力度，將其作為一項事關工商行政管理全局的重要任務切實抓緊抓好。
　　首先，要解決最棘手的思想認識和轉變觀念問題。當今在世界科學技術日新月異，經濟全球化趨勢進一步加快，國內政治、經濟和社會發(fā)生了重大變化。面對多元化的市場主體和錯綜復雜的市場關系，面監(jiān)大量的行業(yè)壟斷，不正當競爭等多種多樣的經濟違法違章行為，工商工作新的素質和問題將不斷出現(xiàn)。不學習就會產生“知識恐慌”，要按照江總書記“學習學習再學習”的要求，在本單位大興學習之風，學習所需要的一切不知道不熟悉的知識和技能，包括政治、經濟、法律、管理、科技、工商業(yè)務等。要意識到無論是哪一個年齡層次、知識層次、文化層次，干部級別層次和閱歷層次的干部，都要加強學習提高素質，即使是學歷的較高，業(yè)務比較熟悉的人員，也有一個重新學習、知識更新的問題，逐步形成全員學習，自覺學習的良好氛圍。
　　其次，要創(chuàng)新素質教育機制。干部素質教育的根本目的，是要提高干部隊伍的政治業(yè)務素質，增強履行崗位職責的能力，創(chuàng)新素質教育機制，目的在干通過制度的完善、增強干部學習的緊迫感和自覺性，提高教育學習的實效，使他們真正把功夫用在搞好學習和提高自身素質上。所以，必須建立健全學習的各種制度，形成一個良好的運作機制。從根本上把學習落到實處。一是要嚴格競爭機制，圍繞崗位競爭，責任量化，建立能看上、庸看下，優(yōu)勝劣汰及未伴淘汰等制度�；鶎臃志郑ㄋ┛筛鶕�(jù)本單位的實際情況，制定出行之有效的實施辦法，營造競爭氛圍，造成一定的外部壓下，克服“經驗主義”、“等待觀望思想”、“無所謂態(tài)度”等，引導和鞭策干部去主動學習，發(fā)奮學習。二是嚴格獎懲機制。加大素質教育力度，調動干部學習積極性，必須從制定獎征機制入手，建立健全激勵機制。如，實行學習培訓考核制度，把干部學習成績作為培養(yǎng)、選拔、交流的重要依據(jù)等，把“逼向書本、逼向自學”，激發(fā)干部學習熱情。三是嚴格保障機制。圍繞學習人員落實、時間落實、質量落實，加大對基層干部素質教育的資金投入、人才投入、精力投入以及物資投入。逐步增加教育手段的科技含量，使電視、錄像、多媒體、計算機網絡等新技術為教育服務，提高素質教育的質量。四是嚴格考核機制，將學習納入日常工作考核范圍，使學習不但與日常工作一起布置、一起組織、一起落實，而且一些考核。
　�。ǘ﹦�(chuàng)新模式，提高業(yè)務技能。
　　強化教育、方式方法是當直接影響教育效果�；鶎痈刹砍Ｄ暝趫�(zhí)法一律忙碌、時間緊、生活條件艱苦，他們最反感的是呆板的、漫無邊際的、毫無生氣的教育方法。因此，要從多渠道、多形式、多手段探索既能讓基層干部感興趣的、生活活潑、春風化雨的，又能夠解決執(zhí)法工作中疑難問題的實效辦法。如：
　　知識速成培訓法：培訓無題是一種見效快的好方式。但是，就培訓而言，由于基層一線工作屬 ……（未完，全文共5208字，當前僅顯示1829字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺議基層工商干部素質教育》）