我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化,而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,其中既包括教學(xué)設(shè)備,管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。
對(duì)于政治課教學(xué)來(lái)講,最迫切的,最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀(guān)念的現(xiàn)代化。
長(zhǎng)期以來(lái),由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意,往往出現(xiàn)政治課考試成績(jī)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績(jī)優(yōu)異,而參加集體活動(dòng)時(shí)也總是躲躲閃閃,缺乏集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)之間�;ハ嗉刀�,搞不團(tuán)結(jié),顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類(lèi),就根本原因來(lái)說(shuō),都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來(lái)講,現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿(mǎn)足以下兩個(gè)方面:讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,使學(xué)生能對(duì)知識(shí)有一定的理解、鞏固即可。
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生活,學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難,當(dāng)眾提出來(lái),然后發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起“會(huì)診”,從課本中尋找“藥方”。許多同學(xué)說(shuō)想不到平日以為枯燥無(wú)味的政治課還真這么管用,能解決許多實(shí)際問(wèn)題,能為人生指明正確的航向,一些同學(xué)還成了小哲學(xué)迷,立志將來(lái)要當(dāng)個(gè)哲學(xué)家。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來(lái)。
第三,在教學(xué)中我注意將_教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。教學(xué)中我堅(jiān)持“因材施教”,針對(duì)不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)的學(xué)生,進(jìn)行多側(cè)面、多樣化的教學(xué)。
比如有的同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)較差而產(chǎn)生破罐子破摔思想。我就反復(fù)為其講解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,鼓勵(lì)他們從點(diǎn)滴做起,最終一定會(huì)取得好成績(jī)。
第四,在教學(xué)中,我從不認(rèn)為把知識(shí)傳授給學(xué)生就算了事,而是把學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,作為政治教學(xué)的最終目的。我平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生注意自己的一言一行,并按照共產(chǎn)主義道德標(biāo)準(zhǔn),隨時(shí)注意自我約束和自我矯正。進(jìn)一步我還要求學(xué)生運(yùn)用馬列主義的基本理論去分析各種社會(huì)現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)用這個(gè)武器去糾正不良社會(huì)風(fēng)氣。
在我堅(jiān)持政治課教學(xué)改革的幾年來(lái),所帶班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,而且學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有顯著提高。顯示了改革所帶來(lái)的良好效益。
當(dāng)然,政治思想課,教學(xué)改革是一個(gè)很大的課題,需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐
總結(jié)和提高。我們相信,隨著越來(lái)越多的同行加入改革者的行列,中學(xué)政治課教學(xué)一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的季節(jié)。
骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得時(shí)間:2008-03-2311:53:13來(lái)源:石浮中心學(xué)校作者:廖忠清瀏覽:4雪災(zāi)遠(yuǎn)去,春意盎然,百花爭(zhēng)艷,正值國(guó)家兩會(huì)召開(kāi)之際,我縣也迎來(lái)了新一輪骨干教師培訓(xùn)班的啟動(dòng)儀式。一個(gè)月之后,這些教師將為我縣教育注入新的血液和活力,澄邁的教育將掀開(kāi)新的篇章。
聽(tīng)取專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù),認(rèn)真研究教育理論,說(shuō)課、講課、評(píng)課、考核等等,一切都在有序地進(jìn)行著。本人除了要完成學(xué)校的教學(xué)工作,周末一早還得如上班一般趕往縣城培訓(xùn),生怕落下一節(jié)課,影響學(xué)習(xí)效果。要是這樣,就會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,同時(shí)也對(duì)不起澄邁的父老鄉(xiāng)親們。
骨干培訓(xùn)給我們帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求,教師要對(duì)新的課改理念持認(rèn)同態(tài)度,并不斷提高自身素質(zhì)。我們要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,從中尋找差距,調(diào)整思路,提高自己的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)期間,讓我感到良好的人格、師德是素質(zhì)教育的保證,只有具有淵博知識(shí)和先進(jìn)教育理念的高素質(zhì)教師,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)學(xué)生。在教學(xué)中,教師要改傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌教學(xué)方式為以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式,在教學(xué)中真正做到精講多練,并充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有教學(xué)得法,學(xué)生才能學(xué)得輕松有趣,學(xué)得靈活,學(xué)得好;教不得法,學(xué)生則學(xué)得吃力,學(xué)得枯燥,甚至厭學(xué),最終導(dǎo)致棄學(xué),最后老師的辛苦勞動(dòng)等于白費(fèi)了。所以教師的教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
作為骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象,我們要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,要針對(duì)自身?xiàng)l件制定成長(zhǎng)規(guī)劃;要在日常的教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮骨干示范作用。同時(shí)要培養(yǎng)濃厚的科研、良好的讀書(shū)習(xí)慣,要有學(xué)習(xí)著作的能力,要在教育教學(xué)中起帶頭作用。
在學(xué)習(xí)期間我總結(jié)出,自己要想有進(jìn)一步的發(fā)展,必須具有以下各方面的素質(zhì):堅(jiān)持正確的政治方向,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),深刻認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的 ……(未完,全文共2831字,當(dāng)前僅顯示1800字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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