政治課堂教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念

　　我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。
　　對于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。
　　長期以來，由于政治課遠離學(xué)生實際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績與學(xué)生實際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象，即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績優(yōu)異，而參加集體活動時也總是躲躲閃閃，缺乏集體主義觀念和集體榮譽感。還有一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)之間�；ハ嗉刀剩悴粓F結(jié)，顯示出他們身上缺乏團結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類，就根本原因來說，都是因為我們的教學(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來講，現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿足以下兩個方面：讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理，使學(xué)生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

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生活，學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，當(dāng)眾提出來，然后發(fā)動同學(xué)們一起“會診”，從課本中尋找“藥方”。許多同學(xué)說想不到平日以為枯燥無味的政治課還真這么管用，能解決許多實際問題，能為人生指明正確的航向，一些同學(xué)還成了小哲學(xué)迷，立志將來要當(dāng)個哲學(xué)家。
　　同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來。
　　第三，在教學(xué)中我注意將_教育與個別教育結(jié)合起來。教學(xué)中我堅持“因材施教”，針對不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)的學(xué)生，進行多側(cè)面、多樣化的教學(xué)。
　　比如有的同學(xué)因?qū)W習(xí)成績較差而產(chǎn)生破罐子破摔思想。我就反復(fù)為其講解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，鼓勵他們從點滴做起，最終一定會取得好成績。
　　第四，在教學(xué)中，我從不認為把知識傳授給學(xué)生就算了事，而是把學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，作為政治教學(xué)的最終目的。我平時嚴格要求學(xué)生注意自己的一言一行，并按照共產(chǎn)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學(xué)生運用馬列主義的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學(xué)會用這個武器去糾正不良社會風(fēng)氣。
　　在我堅持政治課教學(xué)改革的幾年來，所帶班級考試成績一直名列前茅，而且學(xué)生分析問題、解決問題的能力也有顯著提高。顯示了改革所帶來的良好效益。
　　當(dāng)然，政治思想課，教學(xué)改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學(xué)政治課教學(xué)一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。
　　骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得時間:2008-03-2311:53:13來源:石浮中心學(xué)校作者:廖忠清瀏覽:4雪災(zāi)遠去，春意盎然，百花爭艷，正值國家兩會召開之際，我縣也迎來了新一輪骨干教師培訓(xùn)班的啟動儀式。一個月之后，這些教師將為我縣教育注入新的血液和活力，澄邁的教育將掀開新的篇章。
　　聽取專家、領(lǐng)導(dǎo)報告，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)，認真研究教育理論，說課、講課、評課、考核等等，一切都在有序地進行著。本人除了要完成學(xué)校的教學(xué)工作，周末一早還得如上班一般趕往縣城培訓(xùn)，生怕落下一節(jié)課，影響學(xué)習(xí)效果。要是這樣，就會辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，同時也對不起澄邁的父老鄉(xiāng)親們。
　　骨干培訓(xùn)給我們帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，教師要對新的課改理念持認同態(tài)度，并不斷提高自身素質(zhì)。我們要結(jié)合教育教學(xué)實踐，從中尋找差距，調(diào)整思路，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)期間，讓我感到良好的人格、師德是素質(zhì)教育的保證，只有具有淵博知識和先進教育理念的高素質(zhì)教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)學(xué)生。在教學(xué)中，教師要改傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方式為以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，在教學(xué)中真正做到精講多練，并充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有教學(xué)得法，學(xué)生才能學(xué)得輕松有趣，學(xué)得靈活，學(xué)得好；教不得法，學(xué)生則學(xué)得吃力，學(xué)得枯燥，甚至厭學(xué)，最終導(dǎo)致棄學(xué)，最后老師的辛苦勞動等于白費了。所以教師的教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
　　作為骨干教師的培養(yǎng)對象，我們要有強烈的使命感和責(zé)任感，要針對自身條件制定成長規(guī)劃；要在日常的教育教學(xué)過程中發(fā)揮骨干示范作用。同時要培養(yǎng)濃厚的科研、良好的讀書習(xí)慣，要有學(xué)習(xí)著作的能力，要在教育教學(xué)中起帶頭作用。
　　在學(xué)習(xí)期間我總結(jié)出，自己要想有進一步的發(fā)展，必須具有以下各方面的素質(zhì)：堅持正確的政治方向，忠誠黨的教育事業(yè)，深刻認識實施素質(zhì)教育的 ……（未完，全文共2831字，當(dāng)前僅顯示1800字，請閱讀下面提示信息。收藏《政治課堂教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念》）