在2008年全縣教育工作推動會上的講話

目錄/提綱：……
一、取得的成績和面臨的困難
一是全民重視教育、關心教育氛圍已經(jīng)形成
二是基礎教育建立了比較全面的辦學體系和辦學評價_、體系
三是職業(yè)教育發(fā)展前景看好
一是我縣教育教學的硬件設施非�！按嗳酢�
二是“三制”改革的推進力度不大
三是中考、高考升學率還不夠高，還有大量的學生在中、高考結束后被拋向社會
四是缺乏名師名校
二、教育的戰(zhàn)略重點及體系
三、宏觀教育與微觀教育
四、堅定信心，深化教育綜合改革
五、求真務實，推進教育綜合發(fā)展
六、正確處理改革與和諧發(fā)展的關系
……

　　在2008年全縣教育工作推動會上的講話
　　各位校長、同志們：
　　今天，教育局就2007年度教育目標綜合管理考核結果對各校進行了表彰，同時與各科室、校（園）簽訂了2008年各塊工作的目標責任書，為做好今年的各項工作奠定了扎實而必要的基礎。按照市委、市政府的安排，我市教育改革工作即將全面展開，為做好改革的迎接準備工作，利用今天這個機會，我和大家一起對我縣教育的一些問題進行一些研究和探討，與各位同志共勉，供同志們在研究工作時有所啟迪、有所借鑒。
　　一、取得的成績和面臨的困難
　　近幾年，在各級各部門的重視、關心、支持和廣大教育工作者的共同努力下，全縣教育工作朝著良性方向發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是全民重視教育、關心教育氛圍已經(jīng)形成。全縣早在199*年就實現(xiàn)了“普九”，教育教學設施、教育資源已經(jīng)為全縣**萬人所共有。二是基礎教育建
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接考取清華、北大等全國名校的學生仍然很少。
　　二、教育的戰(zhàn)略重點及體系
　　我國自古以來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千百年來，無論是帝王將相、達官貴人還是平民百姓都高度重視教育。在中國封建社會2000多年的漫長歷史進程中，特別是自隋朝實行科舉制度以來，無論是帝王、達官貴人、社會名流，還是普通老百姓甚至是窮人都重視教育，都以家里出一個教育人才、出一個舉子，引以為光宗耀祖，引以為自豪。這就是中國教育發(fā)展的大環(huán)境，這個大環(huán)境支撐了中國2000多年的綜合國力始終走在世界前列，如中國的四大發(fā)明聞名于世，追根溯源，就是得益于教育事業(yè)的大發(fā)展。
　　到了20世紀，在動蕩的戰(zhàn)爭年代，甚至在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年代，教育都一直倍受重視，西南聯(lián)大就是一個例證。經(jīng)過近半個世紀的動蕩以及新中國近20年政治上的顛簸以后，國家又重新認識到教育的戰(zhàn)略地位和作用。翻開古籍經(jīng)籍看看，今天推行的素質教育和教育方式改革，早在春秋時代的孔子就已經(jīng)提倡。教學方式方面，孔子的教學方式就是一問一答，他的作品、著作都是以對話方式留傳至今；教育理念方面，封建社會就把一個國家對人才、對教育的理解與國家建設的理念合二為一�？鬃釉凇吨杏埂分械囊痪湓挘骸胺矠樘煜聡矣芯沤�(jīng)，曰：修身也，尊賢也，親親也，敬大臣也，體群臣也，子庶民也，來百工也，柔遠入也，懷諸侯也�！闭f的是治理國家的九種方法是以修身為基礎，以尊賢為核心。即治理國家，要從要求每個個體要進行自身人格、素質、能力的提升和完善，到一個國家、一個民族要怎樣重視人才、怎樣尊重人才，然后到家庭和睦、關心大臣、吸納大量能工巧匠技術人才建設國家等方面進行。還有，實行科舉制度，通過考試選拔人才。在1400多年前，隋朝就已經(jīng)把教育納入到國家建設中，通過考試來選拔各種人才，而實行科舉制度的基礎取決于完善的教育_。由此可見，教育對一個國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位和作用，對一個民族的興衰所起的基礎性作用，2000多年來在中國就已經(jīng)形成共識。
　　因此，對教育戰(zhàn)略地位的認識，僅僅從理論上、政策上認知和闡述還遠遠不夠，而是最終要落實到對教育具體問題進行深入研究和解決教育具體問題的行動上，認認真真解決好教育工作中面臨的困難，真正推進教育工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要把教育工作提上專題議事日程，在時間、精力，政策、資金上實行傾斜，把任務分解成具體的、可以操作的工作，抓好落實；各級黨政一把手在任職期間，對教育、對學校的關注程度要細化，要系統(tǒng)的研究教育工作，實行盤點，對取得的成績要給予充分的肯定，同時，對面臨的困難要有足夠的認識。
　　三、宏觀教育與微觀教育
　　搞清楚政府該做什么，職能部門該管什么，學校又該管什么，就是宏觀教育與微觀教育的關系。講問題、看問題，特別是研究工作不能同等看待，宏觀的問題要宏觀研究，宏觀問題要有前瞻性、基礎性、指導性，而微觀問題要有針對性、可操作性。政府要從全縣教育如何發(fā)展的宏觀角度來研究教育工作，校長要從微觀角度找準自己的位置，認真履職，解決具體問題，狠抓校風、教風、學風“三風”建設，核心是教風建設，教風的關鍵在于校長的作風，因此，各 ……（未完，全文共3285字，當前僅顯示1659字，請閱讀下面提示信息。收藏《在2008年全縣教育工作推動會上的講話》）