如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)要點(diǎn)與能力的訓(xùn)練

　　如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)要點(diǎn)與能力的訓(xùn)練
　　總復(fù)習(xí)的知識(shí)具有概念多、知識(shí)繁、難度大、易混淆等特點(diǎn)。準(zhǔn)確牢固地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中的各知識(shí)體系，直接關(guān)系到學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)效果和今后的發(fā)展，也是提高學(xué)生掌握知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，更是檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。所以，在總復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　--、系統(tǒng)整理，全面掌握
　　如小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念大約有500個(gè)，分布在每一冊(cè)的各個(gè)單元
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、容易混淆的概念則可通過(guò)列表的形式進(jìn)行總結(jié)，以便學(xué)生系統(tǒng)掌握。
　　二、改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，突出學(xué)生主體
　　小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地理解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要一環(huán)，絕不是對(duì)原有知識(shí)簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械照搬。復(fù)習(xí)時(shí)，除了認(rèn)真鉆研教材、明確目的、制定計(jì)劃、有的放矢外，更重要的還有一個(gè)復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題，復(fù)習(xí)的方法要靈活創(chuàng)新、結(jié)合實(shí)際，具有針對(duì)性和實(shí)效性。
　　1、教師要充分了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，做到有的放矢、注重實(shí)效、有所偏重。查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生整理所學(xué)知識(shí)，揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生完整、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，加深理解，形成技能，溫故知新。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，有針對(duì)性的安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，還可引導(dǎo)學(xué)生自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，自己選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。
　　2、“有比較才有鑒別”，教材中有不少知識(shí)前后聯(lián)系，或相互類(lèi)似、或分化重組，復(fù)習(xí)時(shí)，要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、比較，組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。比如分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的概念比較抽象，可以采用縱向聯(lián)系，橫向比較的方法。例如；區(qū)別分?jǐn)?shù)加減法與分?jǐn)?shù)乘除法的異同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論鑒別得到如下表：
　　分?jǐn)?shù)加減法
　　分?jǐn)?shù)乘除法
　　1、先通分，后加減
　　1、不需要通分
　　2、帶分?jǐn)?shù)不用化成假分?jǐn)?shù)
　　2、帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)
　　3、先計(jì)算后約分
　　3、先約分后計(jì)算
　　從而培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與整合的能力。
　　3、要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，切忌把復(fù)習(xí)課上成新授課。一般地說(shuō)，復(fù)習(xí)課可以按照摸底性基本練習(xí)，即采用先嘗試后講解，先練習(xí)后指導(dǎo)，先獨(dú)立后合作，先比較后歸納的教學(xué)策略，使學(xué)生在主動(dòng)、積極、能動(dòng)、自信的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)知、練能、啟智、益思。
　　三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，有效地進(jìn)行能力訓(xùn)練
　　復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)習(xí)題的編排要堅(jiān)持“少、精、活”的原則，克服“多、雜、死”的弊端，除設(shè)計(jì)一定數(shù)量的基本題以外，還要有難度適中的綜合題、思考題，一題多變、一題多解等類(lèi)型題，還要適量增設(shè)一些旨在訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用技能和實(shí)踐能力的開(kāi)放題和拓展題。這就要求教師對(duì) ……（未完，全文共1738字，當(dāng)前僅顯示1104字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)要點(diǎn)與能力的訓(xùn)練》）