淺談中考物理總復習的有效策略

淺談中考物理總復習的有效策略

摘要：中考前的總復習對九年級學生來說是至關重要的，針對復習中存在的效率不高的狀況，我結(jié)合自己多年的復習實踐經(jīng)驗，對其有效性進行了策略分析總結(jié)，為物理教師提供復習策略的參考和借鑒。
關鍵詞：中考 復習 策略
正文：
中考臨近，如何做好總復習工作是我們畢業(yè)班教師面臨的重要課題，為此，我結(jié)合自己多年的物理復習實踐經(jīng)驗，將自己中考前的總復習流程擬為章節(jié)階段復習、模塊專題復習、拓展綜合復習和模擬考試強化四部分，同時從時間安排、課堂教學模式等方面的有效策略也做了認真梳理。
一、章節(jié)階段復習
初三上學期已基本完成新授課的教學，本學期的3月中旬到5月上旬進行章節(jié)階段復習，要堅持“立足教材、夯實基礎、減緩坡度、降低難度”的原則，重點圍繞學生遺忘相對較多的八年級內(nèi)容，力求夯實基礎知識，其課堂教學模式為以下四個環(huán)節(jié)：
1．知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
初中物理新編教材每一章開頭都有幾個問題，提示本章節(jié)的主要內(nèi)容，在實驗、插圖、練習中，還編排了許多啟發(fā)性問題，用來點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了
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五個專題，結(jié)合歷屆中考試題中的熱點問題，進行模塊專題訓練，目的在于提升學生有針對性地運用物理知識解決相關實際問題的能力；在章節(jié)階段復習的基礎上，把相關聯(lián)的、同類的知識點重新梳理，重在構(gòu)建知識點間的縱橫聯(lián)系，把“知識鏈”構(gòu)建成“知識網(wǎng)”。例如復習完電學各章節(jié)知識后，可以把電現(xiàn)象模塊總結(jié)為一、二、三、四、五，即一條定律（歐姆定律），兩種電路（串聯(lián)電路和并聯(lián)電路），三大元件（電流表、電壓表和滑動變阻器），四類實驗（探究電流與電壓、電阻關系的實驗、伏安法測電阻實驗、伏安法測功率實驗、探究影響電熱多少的因素的實驗），五個概念（電流、電壓、電阻、電能、電功率）。針對知識網(wǎng)絡，依據(jù)《課程標準》的要求，將各知識點對比分析，求同存異，以求深層次的內(nèi)化。檢查一下有哪些知識點還沒有掌握，是否還有沒復習到的盲點，還要重點看這些知識點間有什么聯(lián)系。例如壓力、壓強、浮力可以放在一起來復習，通過分析比較，使學生明確這三個知識點間的聯(lián)系，了解經(jīng)常會出什么樣的綜合題，掌握浮力的變化因素和壓強的計算技巧等。復習過程中一定要多問幾個為什么，做到不僅要對知識點進行內(nèi)化，而且還要明確各知識點所涉及到的題型和解題思想。
三、拓展綜合復習
6月上旬到中旬進入拓展綜合復習階段，此階段是中考總復習的必經(jīng)之路，是在學生了解了各模塊知識點的基礎上，將各模塊知識有機地整合，加強訓練一題中同時考查多個模塊知識點的試題，旨在考查學生的分析提取有效信息，綜合運用物理知識解決實際問題的能力。甚至將物理知識與數(shù)學、語文、化學、生物、地理、歷史、體育等學科知識巧妙地整合在一道題中，有利于學生對物理知識的深入理解和強化應用，提高學生的學科綜合應用能力。
例如：“玉兔號”月球車的構(gòu)造如圖所示，中間有一個“桅桿”，上面有一對“眼睛”，可對周圍的地形地貌進行拍攝，它是 （選填“凹”或“凸”）透鏡制成的；上面還有天線，地面上的工作人員通過 （選填“超聲波”或“電磁波”）實現(xiàn)對車的控制。我們從電視畫面上看到“玉兔”在月球上留下深深車轍，這說明力可以改變物體的 。車輪上凹凸不平的花紋使車輪與月球表面的摩擦變 �！坝裢谩焙汀版隙鹑枴鄙习惭b有太陽帆板，是將 能轉(zhuǎn)化為電能的，這種能源屬于 （選填“可再生”或“不可再生”能源。這道題綜合了對凸透鏡、聲波、電磁波、力的作用效果、摩擦力、能量轉(zhuǎn)化、能源等知識點的考查，重在培養(yǎng)學生的綜合應用能力。
再如：中國網(wǎng)壇名將、金花李娜在倫敦北部的霍恩西地區(qū)參與了倫敦奧運火炬?zhèn)鬟f，如圖所示，李娜手持火炬跑動過程中，火炬相對于站立路旁熱情迎圣火的市民是 （選填“運動”或“靜止”）的；火炬手李娜用了約4 min的時間跑完了300 m的路程，她的平均速度約 m/s；若火炬的質(zhì)量為985 g，李娜將火炬緊握在手中，如果火炬在豎直方向靜止，則火炬受到的摩擦力為 N（g=10 N/kg）。這道題綜合了物理與體育學科。關注物理與其他學科的相互_，既有利于構(gòu)建學科間完整的知識框架，也有利于學生對物理知識的深入理解，提高學科綜合能力。
在這一模塊的訓練中，教師一定要認真鉆研教材，潛心精選例題，關注學科間的_，關心前沿科技的發(fā)展，拓展學生的解題思路，開闊學生的知識視野。
四、模擬考試強化
本階段的復習可根據(jù)教學實際自定時間。利用中考仿真模擬試題進行仿真訓練，增強學生系統(tǒng)分析試題、整合有效信息、解決實際問題的綜合應試能力。要明確《課程標準》不僅是廣大師生復習備考的依據(jù)，還是命題人員命制試題的依據(jù)。因此，在復習備考前要認真研讀。首先要了解《課標》中對各級主題內(nèi)容要求的層次，使復習有目標、有正確的方向，把握復習的深度、難度，增強復習的效率。其次，要認真研究往年樣卷中的題型示例，熟悉題目類型、試卷結(jié)構(gòu)以及各題目中涉及的知識內(nèi)容和解題方法，并體會題目中對物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律以及科學研究能力的考查方式與考查方法 ……（未完，全文共4094字，當前僅顯示2068字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談中考物理總復習的有效策略》）