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思想大解放查找問題階段個(gè)人剖析材料

發(fā)表時(shí)間:2008/8/17 16:28:00
目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
二、存在的問題
一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈,不夠嚴(yán)謹(jǐn)
三是不能深入實(shí)際、深入基層做艱苦細(xì)致的調(diào)查研究工作,做好企業(yè)質(zhì)量狀況預(yù)防工作
三、今后努力方向
……

  解放思想,關(guān)鍵在于“學(xué)”與“思”的結(jié)合,不“學(xué)”則無“術(shù)”,“學(xué)而不思則惘”。解放思想大討論以來,我將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,通過,,“學(xué)”來推動(dòng)“思”,從思想上深挖根源,自訂措施,修正錯(cuò)誤,主動(dòng)整改,以達(dá)到自我教育、自我完善的目的�,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。
  一、學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
  解放思想大討論以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入開展新一輪解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》,學(xué)習(xí)了劉永忠書記在不同場合關(guān)于“解放思想”的講話精神,特別是
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略341字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
養(yǎng)再造,理論水平、能力素質(zhì)不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。對(duì)理論知識(shí)、現(xiàn)代化管理知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)都不夠,有時(shí)只停留在學(xué)過、看過層面上。學(xué)得不深不透,知其然而不知其所以然。有時(shí)在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,理論聯(lián)系實(shí)際較少,用時(shí)多學(xué)點(diǎn),用不到的就放在了后邊,而且不能夠很好地聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際,進(jìn)行深入理性思考,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新情況、新問題,理性思考不深入,處理問題就事論事的多,把握形勢、了解大局不深不透。
  2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬,只限于宣傳、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件和一些政策,滿足于一般號(hào)召,對(duì)于如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí),沒有自己的工作思路。三是不能深入實(shí)際、深入基層做艱苦細(xì)致的調(diào)查研究工作,做好企業(yè)質(zhì)量狀況預(yù)防工作。往往是在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況出現(xiàn)波動(dòng),進(jìn)行質(zhì)量分析,采取事后整改,最終造成在工作上的被動(dòng),增加了工作上的難度,導(dǎo)致了在工作上不能達(dá)到十分的滿意。
  三、今后努力方向
  隨著大討論活動(dòng)的不斷深入,通過,,對(duì)照檢查,分析評(píng)議,我會(huì)更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,進(jìn)一步擺正“學(xué)”與“思”的關(guān)系,切實(shí)改正錯(cuò)誤,樹立“爭先進(jìn)位、爭先當(dāng)強(qiáng)、爭先創(chuàng)優(yōu)”的進(jìn)取意識(shí),服務(wù)淮安質(zhì)監(jiān)事業(yè)。
  1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí)。通過,,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定政治理念,增強(qiáng)明辨是非的能力,確保在政治上保持清醒的頭腦。在具體工作中,通過,,“做”來促動(dòng)“學(xué)”,切實(shí)提高專業(yè)理論水平,并經(jīng)常性的進(jìn)行舉一反三,開拓思維,創(chuàng)新工作思路,切實(shí)增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平。
  2、保持無私奉獻(xiàn)、艱 ……(未完,全文共1506字,當(dāng)前僅顯示957字,請閱讀下面提示信息。收藏《思想大解放查找問題階段個(gè)人剖析材料》
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