英語教師德教雙馨先進(jìn)事跡材料

　　英語教師德教雙馨先進(jìn)事跡材料
　　播種師愛 收獲真情
　　——***老師先進(jìn)事跡材料
　　***同志，女，現(xiàn)年35歲，1992年6月畢業(yè)于懷化師院外語系，現(xiàn)任沅陵三中教師。畢業(yè)至今一直站在教育教學(xué)及管理前列。十余年來一直擔(dān)任班主任工作和英語教學(xué)。工作。在班級管理、教育教學(xué)和教研教改方面獲得過很好的成績。
　　長期來，***同志愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作。在教學(xué)上，不怕苦不怕累，勇?lián)虒W(xué)和管理重?fù)?dān)，全身心投入教學(xué)和管理中去，處處嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。無論在知識還是品德方面都堪稱學(xué)生們的楷模，一言一行都在潛移默化中感染學(xué)生。
　　她的人生哲理是：始終堅(jiān)信“老師有一桶水，才能傳給學(xué)生一碗水。”在教書育人的同時(shí)，不忘自身業(yè)務(wù)水平的提高，畢業(yè)至今，一直堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志，各類英語書籍，并參加
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級采取多種途徑多種形式對學(xué)生的誠x-教育，舉行多次與誠x-教育相關(guān)的演講比賽。在這個光榮的集體里，每位同學(xué)都在努力用行動實(shí)踐著誠信，把誠信作為自己人生準(zhǔn)則。
　　二、 關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受集體溫暖
　　“沒有愛，就沒有教育�！贝禾m老師在努力實(shí)踐著這句話，以“情感教育”為載體和目標(biāo)，在班級管理上遵循“偏愛潛能生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生”原則，讓每位學(xué)生都能分享集體的溫暖和真誠的友誼。特別關(guān)注潛能生，大膽讓“潛能生”參與班級管理，讓其在為集體服務(wù)的過程中克服自身不良的行為習(xí)慣。對家庭困難的學(xué)生給予特別的愛，原九甲班有八名特困生，其中有三名孤兒。為了讓這些孩子克服自卑，為了讓這些孩子不因貧困而失學(xué)，班主任經(jīng)常與他們交流和溝通，給他們以及時(shí)的幫助。為了孤兒張馬妹和高霞能獲得社會捐助，班主任春蘭老師不知跑了多少部門，不知求了多少人，終于為這個孩子爭取了穩(wěn)定的社會資助。
　　三、 給學(xué)生_空間，讓學(xué)生在集體中獲得成功。
　　為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，鼓勵他們獨(dú)立思考，敢想敢說。通過與學(xué)生的交流和溝通，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各自的成長方案。愛好體育的張大偉等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵下，刻苦鍛煉，在縣運(yùn)會上為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；張馬妹等同學(xué)愛好閱讀與寫作，在集體中獲得_發(fā)展的空間，他們參加全國各種征文活動，取得系列成績；頑皮搗蛋的楊丹妮等同學(xué)是典型的“超女迷”，班級同樣給他們以尊重，她們參與了學(xué)校組織的音樂特長班，在學(xué)校各種大型文娛活動中，她們成為最活躍、最靚麗的風(fēng)景……正因?yàn)樽鹬孛恳粋�學(xué)生的個性，給他們以民主_，使得每個學(xué)生在品嘗成功中健康成長。
　　多年來，春蘭老師一直在精心耕耘著，特別在三中最艱難時(shí)期（05年至07年），她始終堅(jiān)持不拋棄、不放棄的精神，帶領(lǐng)著一個班的學(xué)生，三年的艱辛終獲成功。07年的初中畢業(yè)會考成績創(chuàng)三中歷史先河，考取一中20人，（其中4人進(jìn)入天寧實(shí)驗(yàn)班）20多人考入沅陵二中高中部，本班鞏固率始終保持在98.3%。各學(xué)科年級綜合排名在每次檢測中都名列年級第一，每年度都被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”，學(xué)生先后20余次獲得國家、省、縣、校榮譽(yù)稱號。
　　教學(xué)中注重教育學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在英語教學(xué)中，她力爭做到“四個多樣化”，即教學(xué)方法多樣化、教學(xué)觀念多樣化、處理教材多樣化、教學(xué)活動多樣化。多年來，為了提高教學(xué)效率真正落實(shí)素質(zhì)教育的精髓問題不斷探索、創(chuàng)新。在教學(xué)中進(jìn)行了多方面的嘗試。經(jīng)常借鑒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如：“五步教學(xué)法”、“三步教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“張思中復(fù)式教學(xué)法”等。并很好地將這些精華落在教學(xué)中，2000年，參加縣級說課比賽，獲一等獎。2000年至今，組織學(xué)生參加“全國中學(xué)生英語智能競賽”分別獲國家級三等輔導(dǎo)獎，地區(qū)級二等輔導(dǎo)獎，縣級一等輔導(dǎo)獎。多年來英語教學(xué)成績一直名列前茅。也曾多次上校級公開課和示范課，都取得優(yōu)異成績。多次獲得“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)質(zhì)示范課”等榮譽(yù)稱號。
　　教書的同時(shí)不忘經(jīng)驗(yàn)積累，積極撰寫論文，二000年寫了題為《良好班風(fēng)形成因素及途徑》獲縣級二等獎，二00三年撰寫了《交際在英語課堂教學(xué)中》獲縣一等獎，二000四年撰寫 ……（未完，全文共2679字，當(dāng)前僅顯示1702字，請閱讀下面提示信息。收藏《英語教師德教雙馨先進(jìn)事跡材料》）