教師改革開放30年演講——聆聽花開的_

　　1997年，那是一個春天，隨著改革開放的春風吹遍大江南北，中國人民又迎來了一個新的歷史時刻，這改革的_，成為了歷史的最強音，這風暴刮出了一個全新的世界，鋪就中華民族一條嶄新的康莊大道。
　　這個春天以后，無論是南國牡丹，還是邊陲雪蓮，都開的璀璨耀眼，而我的故鄉(xiāng)，美麗的科爾沁草原，乘著東風，舊貌換新顏，城鄉(xiāng)建設又上新臺階，勤勞的
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育課堂上，你可以聆聽千百種_，感受千百種思想，擁有千百次感動，參與千百種討論，于是你不用再考慮自己是一桶水或是一缸水，而是執(zhí)著的與學生一道，順流而下，導其源逆流而上，覓其根，新的教育思想使得智慧的火花如雨后春筍般蓬勃生長。
　　曾經(jīng)年少時的夢想竟然不經(jīng)意間就實現(xiàn)了，那就是課堂上沒有了揮汗如雨的講解，課堂下沒有了頑石不化的頭顱，因為師者變成了合作者，而所有的人都有權利在自己的能力范圍內(nèi)創(chuàng)造，無論是一絲的能力，還是一些的能力，都會得到尊重，因為我們的“智能論”終于沖出了“一元”的牢籠，奔向了“多元”的廣闊空間。
　　作為教育者，拋開了分數(shù)的羈絆，我們和學生一道在_廣闊的空間下呼吸暢想，那時，我切身的感受到我身邊的一朵一朵小花在破蕾而出，破繭成蝶。你就像一位園丁，聆聽著花開的_，是那樣的幸福，那樣怡然。一群白鴿飛上蒼穹，迎接黎明的太陽。
　　一群教育者漫步于晨曦，傾聽花蕾綻放的音樂，是什么讓校園如此美好，是什么讓我的心情這么愉快，是那一聲聲清脆的問候嗎？是那一聲聲響亮的回答嗎？是操場上躍躍欲試的身影嗎？是畫室里繽紛飛揚的青春嗎？是的，是信任，是理解，是科學，是藝術，產(chǎn)生了如此和諧的美麗，而歸根結底，是意識，是思想，催開蓓蕾。
　　感謝，1997年那個早來的春天，感謝教育改革的春風拂綠新芽，感謝全新的觀念走近課堂，感謝真正的教育春風化雨。
　　是開放為 ……（未完，全文共1196字，當前僅顯示760字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師改革開放30年演講——聆聽花開的_》）