英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)

　　2008年10月6日，我參加了**進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓(xùn)--intel英特爾未來教育培訓(xùn)。盡管只是短短的五天，卻給我留下了深刻的印象。學(xué)到了很多新的知識。
　　該項目的目標(biāo)就是要幫助教師擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的，就是使教師們知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就。
　　該項目的目標(biāo)是對我們這樣的一線學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使我們懂得如何促進(jìn)探究型學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)的使用與現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合，最終使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)成效。
　　與我以前所參加的教師培訓(xùn)不同的是：整個培訓(xùn)過程中，我們所要做的，就是逐步完成教學(xué)的多媒
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塊一至十的步驟來完成我們的單元教學(xué)包甚至是我們的整個培訓(xùn)要求作業(yè)。
　　另外還有一點讓我印象深刻：在完成整個培訓(xùn)的過程中，還有專門的student環(huán)節(jié)！這個是我在以往的教學(xué)設(shè)計中沒能重視的環(huán)節(jié)，雖然也有思考到，但是并沒有真正的分步驟系統(tǒng)詳盡的來考慮和實施。但是intel未來教育項目非常重視這一點，不僅有專門的student_samples單元文件包，甚至在unit_support單元中還有student_support子單元來作為補充，足見其對于此環(huán)節(jié)的重視！
　　作為教學(xué)的真實實施者，一定要充分考慮到教學(xué)承受者也就是學(xué)生的學(xué)習(xí)接受情況才能真正做好教學(xué)工作。在student_samples單元中我們要站在學(xué)生的角度完成student_presentation和student_web_site。不僅完成學(xué)生演示文稿和學(xué)生網(wǎng)站，還要完成相關(guān)的量規(guī)---這樣進(jìn)一步細(xì)化了工作的步驟。同時還有作品引用紀(jì)錄，在潛移默化中還進(jìn)行了版權(quán)的教育。在unit_support單元的student_support子單元中我們要完成學(xué)生支持材料，進(jìn)一步為優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)計劃（單元計劃）作準(zhǔn)備。
　　在這個環(huán)節(jié)中，我們要預(yù)設(shè)并細(xì)致體會學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，制定相關(guān)的評價量規(guī)。我們還要預(yù)先考慮如果遇到困難如何解決：既要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神，還要指導(dǎo)他們逐步學(xué)會解決問題的方法，以后才能舉一反三。我們要站在學(xué)生的角度，也就是換位來思考來解決，而且不是單純的考慮，而是必須要在教學(xué)包中詳細(xì)體現(xiàn)出來的，相信這一點對許多參加的教師來說都是全新的嘗試。
　　intel未來教育項目培訓(xùn)的獨特之處還在于，設(shè)計者沒有為接受培訓(xùn)的人提供現(xiàn)成的單元計劃過程，沒有現(xiàn)成的素材，沒有現(xiàn)成的內(nèi)容，一切都要我們在接受培訓(xùn)的時候自己來制定完成，在自己的實踐過程中最為真切地感受、體會這次培訓(xùn)，自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決問題。整個計劃教學(xué)包的制定、修改、補充、完善、修飾再到最終的完成，一切都需要參與者（接受培訓(xùn)的我們）思量考慮親自完成，這樣的體會來得格外深刻！
　　通過這五天的培訓(xùn)，我深深地感受到intel未來教育項目是真正致力于幫助教師超越課堂的藩籬，拓展自身創(chuàng)造力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的一個培訓(xùn)項目！它幫助我們教師提高信息化教學(xué)設(shè)計的能力，學(xué)會把計算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)工具，吸引并激勵學(xué)生來最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到成功的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　從這次培訓(xùn)的本質(zhì)上來說，intel未來教育培訓(xùn)，是一種基于任務(wù)的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的教學(xué) ……（未完，全文共2146字，當(dāng)前僅顯示1364字，請閱讀下面提示信息。收藏《英特爾未來教育培訓(xùn)總結(jié)》）