（學(xué)校）黨支部年度工作小結(jié)

目錄/提綱：……
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，做弘揚(yáng)“三個(gè)代表”的模范
二、參與學(xué)校重大問題的決策，圍繞學(xué)校中心抓好黨建
三、深入開展“凝聚力工程”，為教師搭設(shè)成功的舞臺(tái)
三是師德建設(shè)，經(jīng)常規(guī)范師德要求，挖掘先進(jìn)事跡，營(yíng)造好的氛圍，不斷激勵(lì)上進(jìn)
四、加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)支部工作，發(fā)揮群眾組織作用
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　　本學(xué)期，我校支部以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，在廣大黨員干部及教師中掀起了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想的新高潮，我們以教師論壇為載體，開展“弘揚(yáng)城市精神，做可愛的上海教師”的主題教育活動(dòng)，并且以工會(huì)牽頭，組織教職工開展了形式多樣的文體活動(dòng)。一學(xué)期來，學(xué)校支部先后接受了總支的黨務(wù)巡視、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨支部的政治核心作用的督查�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作匯報(bào)如下：
　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，做弘揚(yáng)“三個(gè)代表”的模范
　　本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校支部就向廣大黨員、干部提出深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求。支部為每位黨員與干部購(gòu)買了《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》一書，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在教育局網(wǎng)站上與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。我們要求黨員干部在學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)有”：即學(xué)習(xí)有計(jì)劃、讀書有筆記、交流有專題、討論有深度。在學(xué)習(xí)中要對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行摘錄，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。在中心組學(xué)習(xí)與黨員組織生活
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查研究，廣泛聽取黨員、教職工和有關(guān)方面意見的基礎(chǔ)上，書記校長(zhǎng)進(jìn)行充分醞釀，形成共識(shí)；決策中，由校長(zhǎng)主持行政會(huì)議進(jìn)行討論，書記代表支部充分發(fā)表意見，使已有的共識(shí)得以成熟，保證校長(zhǎng)順利形成決策意見；決策后，書記發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)，積極開展宣傳和思想政治工作，動(dòng)員干部、黨員和教工認(rèn)真實(shí)施決策。如在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)決策有失當(dāng)，書記也協(xié)同校長(zhǎng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
　　本學(xué)期，我校的一項(xiàng)中心工作就是人事制度改革方案的出臺(tái)。人事改革事關(guān)重大，因?yàn)樗麪可娴矫恳晃唤處煹那猩砝�。人事改革注重�?duì)每位教師的考評(píng)，加強(qiáng)了考核的力度，注重向骨干教師的傾斜，這勢(shì)必會(huì)影響一部分人的利益。面對(duì)這種情況，學(xué)校支部會(huì)同行政在上學(xué)期大量務(wù)虛工作的基礎(chǔ)上，多次組織教師討論人事改革方案，多次聽取廣大教師的意見與建議。這部分教師往往會(huì)對(duì)改革方案持抵觸態(tài)度，甚至反對(duì)�；膺@些矛盾是黨組織的重要工作內(nèi)容。黨支部遵循堅(jiān)持改革方向，宣傳政策法規(guī)，溝通干群情感，做好思想工作的原則，在實(shí)際工作中，既堅(jiān)持原則，不盲目從眾，又實(shí)事求是地分析一部分群眾的思維定勢(shì)，分析產(chǎn)生不滿或抵觸情緒的思想根源。涉及到方案不盡完善處，支部虛心聽取意見，及時(shí)與行政商議并努力修正；涉及到認(rèn)識(shí)上的偏差，則耐心做工作，化抵觸為理解，從而使更多的同志支持、參與此次人事改革。我們充分發(fā)揮教代會(huì)作用，對(duì)教師的合理性意見積極采納，對(duì)有分歧的意見組織教代會(huì)老師進(jìn)行民主表決。支部在人事改革方案實(shí)施過程中，支持校長(zhǎng)行使權(quán)力，推動(dòng)方案的執(zhí)行。我們將教師反映的情況及時(shí)與校長(zhǎng)溝通，將學(xué)校的意見與教職工見面。雖然在人事方案推進(jìn)過程中，我們遇到了許多困難，但學(xué)校支部與行政同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，已經(jīng)順利地執(zhí)行了三個(gè)多月。學(xué)校支部的有關(guān)做法也在總支陽陽網(wǎng)站論壇上與大家進(jìn)行了交流。
　　三、深入開展“凝聚力工程”，為教師搭設(shè)成功的舞臺(tái)
　　凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展，是學(xué)校黨組織的根本任務(wù)，也是學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的根本所在。在開展“凝聚力工程”活動(dòng)中，我們制定了工作規(guī)劃、工作網(wǎng)絡(luò)，建立了執(zhí)行情況的紀(jì)錄以及“六必訪、三必談”制度。六必訪是指教工住院必訪、婚事、喪事必訪、有困難必訪、有矛盾必訪、教工獻(xiàn)血必訪；三必談是指有思想必談、有情緒必談、有成功必談。
　　本學(xué)期，針對(duì)學(xué)校中出現(xiàn)的不和諧音符，支部組織各層面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立“敬業(yè)愛生，教書育人”的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持突出三個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，加強(qiáng)形勢(shì)、方針、政策的宣傳；二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，特別重視教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和正確教育思想的確立；三是師德建設(shè)，經(jīng)常規(guī)范師德要求，挖掘先進(jìn)事跡，營(yíng)造好的氛圍，不斷激勵(lì)上進(jìn)。
　　我們充分利用好每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開展討論。我們開展了“培育城市精神，做可愛的上海教師”主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)階段，首先請(qǐng)來區(qū)師德演講團(tuán)的李莉、趙衛(wèi)英老師進(jìn)行師德宣講，支部書記作了案例分析，開設(shè)了講座《談?wù)劷處煹娜烁聍攘Α罚黄浯挝覀兘M織教師確定主題，就師德上的有關(guān)問題進(jìn)行辯論，開展辯論會(huì)，使大家在活動(dòng)中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同提高師德修養(yǎng)。第三階段，組織教 ……（未完，全文共3453字，當(dāng)前僅顯示1744字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《（學(xué)校）黨支部年度工作小結(jié)》）