檢查監(jiān)察室關(guān)于開展警示教育有關(guān)情況的報(bào)告

目錄/提綱：……
一、端正思想態(tài)度，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)
一是覺得警示教育走形勢(shì)，應(yīng)付一下就行的認(rèn)識(shí)
二是克服與己無關(guān)的模糊認(rèn)識(shí)
三是克服警示教育年年搞，年年老一套，新瓶裝舊酒，不從根本上解決問題的模糊認(rèn)識(shí)
二、剖析正反事例，
一是“官本位”思想驅(qū)動(dòng)一些低素質(zhì)低能力的人去跑官要官、買官賣官
二是選人用人權(quán)力的過分集中為跑官要官、買官賣官提供了可能
三是權(quán)力資源化和商品化為跑官要官、買官賣官提供了空間
四是對(duì)買官賣官的行為懲處不力也助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣的蔓延
三、深入查擺不足，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)
……
委局機(jī)關(guān)警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
　　根據(jù)委局的統(tǒng)一部署，三室黨支部組織全室黨員干部圍繞此次警示教育的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行了深刻的查擺和整改。通過參加警示教育活動(dòng)大家都覺得收獲很大，在思想意識(shí)深處又得到了一次深刻的洗禮和教育，增強(qiáng)了遵章守紀(jì)、拒腐防變的自覺性。
　　一、端正思想態(tài)度，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)
　　委局警示教育動(dòng)員會(huì)后，我們及時(shí)召開支部會(huì)，統(tǒng)一大家思想認(rèn)識(shí)，提出明確要求，把近期室里的中心工作轉(zhuǎn)到警示教育中來。我們多次組織全室同志共同學(xué)習(xí)吳官正、賀國(guó)強(qiáng)同志在全國(guó)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制電視電話會(huì)議上的重要講話，學(xué)習(xí)省、市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志的動(dòng)員講話和省委警示教育活動(dòng)辦公室編輯的《警示教育學(xué)習(xí)資料》。同時(shí)大家也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例試行》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)條規(guī)，學(xué)習(xí)《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》和中紀(jì)委《黨風(fēng)黨紀(jì)》、《黨風(fēng)廉政教育參考資料》。室里多次召開學(xué)習(xí)討論會(huì)，通過相互交流，加深理解，逐步理清了三種
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身存在的各種不足，深刻反思產(chǎn)生問題的原因，高度自覺地投身參與到警示教育活動(dòng)中來，堅(jiān)決把省、市委的安排部署落到實(shí)處。
　　二、剖析正反事例，
　　在整個(gè)警示教育活動(dòng)中，我們把主要精力投入到對(duì)正反兩方面典型事例的學(xué)習(xí)分析中，組織大家深入學(xué)習(xí)鄭培民、牛玉儒、周國(guó)知和我市付華廷、許遠(yuǎn)明、常貴文等先進(jìn)事跡，研討田鳳山、韓桂芝、馬德等嚴(yán)重違紀(jì)違法案例及我市“”案件，認(rèn)真分析他們從高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，從中大家更體會(huì)到開展警示教育的重要性、緊迫性。
　　通過對(duì)幾位先進(jìn)典型事跡的學(xué)習(xí)，大家感到作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻牢記黨的宗旨，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀，才能守得住清貧、耐得住寂寞、保得住名節(jié)。牛玉儒同志作為高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣，在他眼里權(quán)力雖是一種資源，但決不是為了自己，“官”是一個(gè)崗位，只能用來為黨和人民干事。他從不利用職權(quán)為自己、為親屬、為朋友謀私利，死后才會(huì)有百姓自發(fā)的傾城相送。學(xué)習(xí)這些先進(jìn)人物，就要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持自己的理想和信念。有理想，才能站得高，看得遠(yuǎn)，眼界才寬廣，心胸才開闊。有信念，才能不計(jì)個(gè)人名利得失，自覺地、滿腔熱情地為黨的事業(yè)奮斗。學(xué)習(xí)這些先進(jìn)人物的精神，就要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。有科學(xué)理論指導(dǎo)，才能始終保持正確的前進(jìn)方向；有科學(xué)文化知識(shí)，才能不斷提高工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)這些先進(jìn)人物的典型事跡，就要學(xué)習(xí)他們站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，積極進(jìn)取，敢為人先，立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)這些先進(jìn)人物的精神，更要學(xué)習(xí)他們始終保持清正廉潔，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵(lì)，經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染、一身正氣。在他們的身上，都表現(xiàn)出一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的政治本色，為我們樹立了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的光輝榜樣。
　　與這些黨的好干部形成鮮明對(duì)比，從對(duì)田鳳山、韓桂芝、馬德等嚴(yán)重違紀(jì)違法案例及我市“”案件的分析討論中，大家感到盡管這些雖只是極少數(shù)，但危害之大，影響之壞，給黨的事業(yè)所造成的損失，是決不能低估的。嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威望，破壞了黨群干群關(guān)系，毒化了整個(gè)社會(huì)空氣，影響了黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力。如果任由其發(fā)展下去，黨的戰(zhàn)斗力就會(huì)喪失，黨的執(zhí)政地位就會(huì)動(dòng)搖。
　　當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗問題主要集中在跑官要官、買官賣官和“帶病上崗”、“帶病提職”等用人上的不正之風(fēng)和以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象。這個(gè)問題產(chǎn)生的原因是多方面的，有深刻的歷史、政治和社會(huì)背景，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響與封建傳統(tǒng)觀念的相互作用是重要原因，同時(shí)這個(gè)問題的多發(fā)性、反復(fù)性、頑固性也要求我們從_和機(jī)制層面去找原因、去解決問題。一是“官本位”思想驅(qū)動(dòng)一些低素質(zhì)低能力的人去跑官要官、買官賣官�！肮俦疚弧痹谥袊�(guó)有著幾千年的土壤，而現(xiàn)實(shí)中的等級(jí)差別又客觀存在，因此在許多人的內(nèi)心深處認(rèn)為，擁有權(quán)力意味著擁有成功、名望、地位和榮譽(yù)，甚至是金錢、財(cái)富。而現(xiàn)實(shí)中確實(shí)就有一些這樣低素質(zhì)低能力的人在當(dāng)“官”，由于對(duì)貪官庸官查處不力，就會(huì)有一些人挖空心思謀官、跑官、要官、買官。二是選人用人權(quán)力的過分集中為跑官要官、買官賣官提供了可能。一些地方單位干部的產(chǎn)生還是依靠自上而下的“選拔”方式。由少數(shù)人選人，由主要領(lǐng)導(dǎo)定人，人情因素不可避免。特別是凡跑官、要官、買官的人，往往通過走“上層路線 ……（未完，全文共3771字，當(dāng)前僅顯示1905字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《檢查監(jiān)察室關(guān)于開展警示教育有關(guān)情況的報(bào)告》）