個人工作總結(jié)行政辦公

本年度本人又經(jīng)歷了工作崗位的轉(zhuǎn)換，前八個月作為學(xué)院院長在基層工作，后四個月作為校辦主任在機關(guān)工作。由于兩個階段的工作性質(zhì)迥然相異，崗位職責(zé)明顯不同，因此分段進行小結(jié)。
　　學(xué)院工作的中心是人才培養(yǎng)，學(xué)院的基本任務(wù)是教學(xué)、科研和社會服務(wù)。在政法學(xué)院工作期間，本人能堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研為核心，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，在院黨委和系部的配合下，組織和開展各方面的工作，努力保證學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和創(chuàng)收服務(wù)等，都以良好的發(fā)展態(tài)勢，按“十五”規(guī)劃長足進步。按照分工重點做了以下幾項工作：（）抓學(xué)位點建設(shè)，扶持老點，建設(shè)新點，推動學(xué)科發(fā)展。按照“保一、爭二、報三”目標，整合各方面力量，適
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、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是校長指揮全局、推動各項工作朝著既定目標前進的中心。它不是決策機構(gòu)，但參與決策過程，它不是具體的執(zhí)行機構(gòu)，但對執(zhí)行過程起著督辦作用�；谶@樣的認識定位，本人在校辦所做工作主要有：（）當(dāng)好參謀助手。作為綜合管理部門，校辦許多工作的最終成效要通過其他職能部門的工作得以體現(xiàn)。校辦的參謀助手、綜合協(xié)調(diào)職能發(fā)揮得好壞，對個學(xué)校的管理效率和機關(guān)作風(fēng)有著重要的影響。為此，本人平時的工作注意帖緊學(xué)校工作中心，努力吃透領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，協(xié)助處理有關(guān)問題。力行了三點：一參與而不干擾；二服從而不被動；三維護而不損害。（）協(xié)調(diào)督辦校務(wù)。對學(xué)校工作中出現(xiàn)的各種問題及時妥善地進行協(xié)調(diào)，解決各方面的矛盾，保證學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)，是辦公室管理的要務(wù)。隨著改革的深化和事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校在教學(xué)、科研和管理等方面，新的問題會層出不窮，實際工作中上下不一致，左右不協(xié)調(diào)，前后不銜接的現(xiàn)象時會發(fā)生，在所難免。在校辦工作中，本人不推諉、不扯皮，努力充分發(fā)揮綜合部門協(xié)調(diào)作用，積極督辦校務(wù)，依托各方面的力量，妥善處理各種正常的、非正常的乃至突發(fā)性的事件，鈍化矛盾，減少內(nèi)耗，努力理順職工與學(xué)校、上級和下級、部門與部門、學(xué)校與社會的各種關(guān)系，保證學(xué)校重大決策的落實和管理秩序的穩(wěn)定。（）服務(wù)四面八方。服務(wù)是辦公室的天職。校辦的工作千頭萬緒，有文書處理、印信管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、信訪接待、迎來送往及領(lǐng)導(dǎo)用車等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，本人能盡快轉(zhuǎn)換角色，強化服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，既盡心盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，對上級負責(zé)，也盡心盡力為基層和廣大師生員工服務(wù)，對下級負責(zé)，還盡心盡力為校機關(guān)各部門及校外來賓服務(wù)，對左右負責(zé)。平時注意加快服務(wù)節(jié)奏，提高服務(wù)效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落，件件有回音。
　　作為黨員干部，本人能認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，尤其是三個代表的理論和十六大文件精神，注意學(xué)以致用。政治上能嚴格要求自己，清正廉潔，沒有任何違法違紀行為。作為教師，能用教師職業(yè)道德規(guī)范律己，注意教書育人，注重為人師表，建立教師的良好職業(yè)形象。
　　本人是雙肩挑干部，除了完成行政管理工作以外，還承擔(dān)了一定的教學(xué)科研任務(wù)。在教學(xué)方面，今年完成了普教本科的三個班級兩門課程計課時、成教個班級計課時的教學(xué)任務(wù)；全程使用多媒體手段進行案例教學(xué)，對教學(xué)方法大膽地進行改革，取得較好的教學(xué)效果；基本完成了一個校級、一個院級 ……（未完，全文共2111字，當(dāng)前僅顯示1342字，請閱讀下面提示信息。收藏《個人工作總結(jié)行政辦公》）