教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)自我剖析材料

　　科學(xué)發(fā)展觀(guān)是以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同_、_和_關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀(guān)有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
　　作為一名普通教師，回想自己參加工
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校交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒(méi)有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀(guān)愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問(wèn)題繞開(kāi)，為人做事庸庸碌碌，沒(méi)有新的起色。
　　三、工作不深入，不能和學(xué)生很好地溝通
　　由于思想觀(guān)念的陳腐，我對(duì)學(xué)生的許多言行看不慣，不能理解。學(xué)校提倡“帶著感情做好學(xué)生工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對(duì)學(xué)生予以關(guān)心，但真正從思想感情上還存在隔膜和代溝，感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己也是敬而遠(yuǎn)之，這種距離感也影響了思想工作的深入開(kāi)展。
　　四、甘居中游，沒(méi)有進(jìn)取心
　　在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿(mǎn)足感，總認(rèn)為只要服從學(xué)校的安排，盡力把課上好，班內(nèi)沒(méi)什么閃失，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了，從來(lái)沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀(guān)上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿(mǎn)、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。
　　以上是我對(duì)自己工作種存在的思想問(wèn)題的一個(gè)剖析，正是這些保守、落后的觀(guān)念的存在，使得工作中缺 ……（未完，全文共997字，當(dāng)前僅顯示633字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)自我剖析材料》）