供水企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)十六

供水企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)十六

當(dāng)前，全國各地都在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最根本的是要把科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用于工作實(shí)踐，使之成為制定決策、組織實(shí)施的指導(dǎo)思想和工作方法，使之成為建設(shè)發(fā)展的積極成果。因而，這就要求我們必須把科學(xué)發(fā)展觀_到領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)中去，在履行本職的各個(gè)方面和全過程中貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
一、任何理論價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都在于應(yīng)用，科學(xué)發(fā)展觀
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社會(huì)主義實(shí)踐中總結(jié)抽象出來的并用于指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義繼續(xù)向前發(fā)展的科學(xué)理論。只有將這一理論_到每個(gè)同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)中去，化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的指導(dǎo)方針和領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，才能確保我軍各項(xiàng)建設(shè)沿著科學(xué)道路向前發(fā)展。
二、把科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐要求_到崗位職責(zé)中去，就是要努力糾正我們頭腦中與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)不相符合的觀念。
應(yīng)該說，許多 領(lǐng)導(dǎo)干部在黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)下，謀求科學(xué)發(fā)展，積極穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜成就，但這也并不能說我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都認(rèn)清了世情，把握了時(shí)局，真正樹立了科學(xué)發(fā)展的觀念，工作中的一切做法都符合科學(xué)發(fā)展觀要求。把科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐要求_到崗位職責(zé)中去，就是要以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)工作的根本指針，用科學(xué)發(fā)展觀作為衡量一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，用科學(xué)發(fā)展觀來檢驗(yàn)所做工作的績效。要把符合科學(xué)發(fā)展觀要求的做法保留下來，繼承下去，把不符合科學(xué)要求的做法徹底糾正過來。從而使各項(xiàng)建設(shè)效率更高，質(zhì)量更好，使各方面的問題解決得更奏效、更徹底。
三、只有把科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐要求_到崗位職責(zé)中，才能培養(yǎng)和形成自覺的科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)的工作方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)的能力素質(zhì)。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程，既是把科學(xué)發(fā)展觀用于實(shí)踐、指導(dǎo)工作的過程，讓理論轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部的思想進(jìn)行科學(xué)理論武裝，培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣，掌握科學(xué)的工作方法，提高按科學(xué)規(guī)律搞建設(shè)的能力的過程。在履行職責(zé)中領(lǐng)會(huì)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，養(yǎng)成用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作決策、推動(dòng)工作實(shí)踐的習(xí)慣，是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的根本途徑。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力高低，既取決于文化知識、實(shí) ……（未完，全文共1420字，當(dāng)前僅顯示903字，請閱讀下面提示信息。收藏《供水企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)十六》）