《做事做到位》讀后感一

　　《做事做到位》這一書斷斷續(xù)續(xù)地看了一學(xué)期，印跡顯然，感受也頗多。作者西武通過一系列數(shù)據(jù)和事例、故事深刻地闡述了做事要做到位的道理。從書的主要內(nèi)容看可以分為兩部分：一是通過一些準(zhǔn)確具體的數(shù)據(jù)和典型深刻的事例來說明實(shí)際工作中還存在著許多做事做不到位的現(xiàn)象和行為，如虎頭蛇尾、投機(jī)取巧、淺嘗輒止、遇事拖延、應(yīng)付了事、馬虎輕率、偏離目標(biāo)、循規(guī)蹈矩、眼高手低、推卸責(zé)任等等，并講述了這些行為和現(xiàn)象的危害性，要求我們在具體的學(xué)習(xí)和工作中要極力克服和改正。二是同樣采用一些淺顯易懂、生動有趣的故事來闡明怎樣才能把
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”學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)，也是我們學(xué)校“先學(xué)做人，再學(xué)技藝”教育理念的深刻體現(xiàn)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做好、做到位。
　　我以前總覺得自己對待工作、對待學(xué)生還挺有熱情、挺有愛心、挺有責(zé)任感的，但比照書中寫到的做事做不到位的一些現(xiàn)象和行為，發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做得不夠到位，想來主要表現(xiàn)這幾個(gè)方面：1、上進(jìn)心不夠強(qiáng)，對自己要求不夠嚴(yán)格。一學(xué)期來自己覺得在業(yè)務(wù)上沒什么長進(jìn)，工作沒什么成就，這些都是對自己要求不嚴(yán)的結(jié)果。2、做事循規(guī)蹈矩，缺乏開拓創(chuàng)新意識，在工作中缺乏積極主動性，只會服從工作任務(wù)的安排和布置，不太會對工作進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮，容易導(dǎo)致做事死板。3、做事不夠細(xì)致周到，考慮問題不夠全面，尤其是工作繁忙時(shí)，心情容易煩躁，做事會顧此失彼，會出現(xiàn)很多漏洞和失誤。
　　針對自己在工作中存在的問題和不足，今后要吸取教訓(xùn)，積極進(jìn)取，要在以下幾個(gè)方面不斷努力：1、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化自己的責(zé)任意識。教育無小事，學(xué)校無小事，像我們這么大的學(xué)校更無小事可言，我們必須做好每一件小事、抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。對于每一堂課、每一次作業(yè)、每一次活動我們都要認(rèn)真地去對待，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和休息我們都要密切地關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生的思想、情緒、心理、身體以及個(gè)性發(fā)展我們都要全面關(guān)心、細(xì)心呵護(hù)，這樣才能真正管好我們的學(xué)生、管好我們的學(xué)校，學(xué)生才能真正成長、發(fā)展、成人，我們的學(xué)校也才能蒸蒸日上。2、提升業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識。沒有能力，工作無法正常開展;能力不強(qiáng)，也會影響自己教學(xué)管理績效。在工作中要積極參加各種培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多吸納新知識、新信息、新觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并把學(xué)到的新知識、新觀念適時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)管理工作中，把教學(xué)管理的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來經(jīng)營。3、制定計(jì)劃、關(guān)注細(xì)節(jié)，用心做好每一件小事�！坝眯淖鍪�，就是用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事;用心做事，就是不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并能主動地看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題;用心做事，就是要讓自己比過去做得更好 ……（未完，全文共1769字，當(dāng)前僅顯示1125字，請閱讀下面提示信息。收藏《《做事做到位》讀后感一》）