局長在教育局科學發(fā)展觀學習調研階段推進會上的講話

　　同志們：
　　州教育局自2009年3月26日召開科學發(fā)展觀活動啟動大會后，各參學單位領導重視，認識明確，進行了再動員、再發(fā)動工作，并根據州教育局科學發(fā)展觀實施方案，四所參學學校結合本單位實際，分別制定了實施方案，成立了科學發(fā)展觀領導小組辦公室，明確了學習要求，從思想、組織、保障等方面做了精心準備，保證了學習實踐活動有序開展，取得了一些成績：州教育局成立了科學發(fā)展觀領導小組辦公室,并制作了辦公室牌匾,成功召開動員啟動會、專題講座，到目前為止共制作學習活動專報四期，組織集中學習三次,到縣市調研一次,制作了專用學習活動宣傳欄，并及時進行了有效宣傳，對學習活動情況材料進行專用文檔管理，第一時間將學習活動情況發(fā)布在州政府信息公開網、**州教育信息網，每個星期五上午準時到州委科學發(fā)展觀辦公室進行文件交換，及時將開展情況報送到州委學習實踐科學發(fā)展觀第8指導檢查組;州中等職業(yè)學校召開動員啟動會，共制作學習活動專報三期、學習活動宣傳板報兩期，組織集中學習三次,調研三次,定期將學習活動情況發(fā)布在州政府信息公開網，每個星期四準時將開展活動情況上報到州教育局科學發(fā)展觀辦公室，工作扎實有效開展�？傮w上看，活動開展情況基本達到活動安排要求。但仍存在一些問題：到目前為止，州民族初級中學、州特殊學校、州幼兒園還沒有出過有關學習活動的簡報、宣傳資料
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求來解決為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展什么、怎么發(fā)展的重大問題。
　　2、科學發(fā)展觀倡導新的發(fā)展模式。從人類歷史發(fā)展的長河來看，人類對發(fā)展模式的探索是一個由淺入深不斷完善的過程。最早人們把發(fā)展等同于經濟增長，從而形成了“經濟增長模式理論”。后來，人們逐步認識到社會發(fā)展應該是多元的，經濟增長只是其中一個方面，于是形成了“社會協(xié)調發(fā)展理論”。到了上世紀七八十年代，隨著環(huán)境污染、生態(tài)問題的大量出現(xiàn)，人們開始考慮發(fā)展的持續(xù)性，于是提出了可持續(xù)發(fā)展模式。科學發(fā)展觀正是在總結人類社會發(fā)展經驗的基礎上，概括形成的具有很強現(xiàn)實針對性和普遍指導性的發(fā)展模式，是一種適應現(xiàn)代經濟社會發(fā)展需要具有全新意義的發(fā)展觀。
　　3、科學發(fā)展觀是新的價值觀念。它超越了“以物為本”的價值觀念，達到了一種全新的“以人為本”的價值追求新境界。黨的十七大報告指出“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，強調“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享”。
　　二、什么是解放思想
　　(一)概念
　　有人說，解放思想就是沖破思想牢籠，就是打破常規(guī)。我要給大家一個標準的表述，這就是_的表述。“改革開放的總設計師”_是把解放思想和實事求是的黨的思想路線聯(lián)系起來的第一人，他指出：“我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣_和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題�！薄敖夥潘枷�，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是”。
　　(二)要點
　　1、解放思想的特征是在打破習慣_和主觀偏見束縛的基礎上，實現(xiàn)思想觀念的更新，思維方式的變革和精神狀態(tài)的改造。
　　2、解放思想的具體體現(xiàn)是創(chuàng)造性實踐，即探索事物發(fā)展的規(guī)律，開辟前進的道路，這是人類實踐的最高層次，是馬克思主義實踐觀最本質的特征。
　　3、解放思想的根本標準和目的是為了“真正解決問題”。解放思想并非僅僅是_態(tài)領域的事情，而是為了真正解決問題，_同志給出了一個標尺，即“三個有利于”：有利于發(fā)展生產力，有利于增強綜合國力，有利于提高人民生活水平。
　　(三)寶貴經驗
　　今年是改革開放30周年。改革開放三十年伴隨著思想解放的過程，改革開放30年的歷史就是以思想的大解放帶動事業(yè)的大發(fā)展的歷史。(1)1978年的“真理標準問題大討論”，實現(xiàn)了工作重心由“以階級斗爭為綱”向以經濟建設為中心的轉移;(2)1992年_南巡講話，使全黨沖破了姓“社”姓“資”的思想障礙，確立了社會主義市場經濟的發(fā)展方向;(3)黨的十六大提出了“三個解放出來”的論斷(即自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和_中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來)，奠定了與時俱進的思想理論基礎;(4)__黨中央提出了“科學發(fā)展觀”的重要戰(zhàn)略思想，從發(fā)展是硬道理到科學發(fā)展觀，是又一次新的思想大解放。解放思想貫穿了中國改革開放的全過程，這是改革開放最寶貴的經驗。
　　三、解放思想與科學發(fā)展
　　(一)解放思想的關鍵
　　1、解放思想就是在思想觀念上破舊立新。即把正確的思想觀點與陳舊的落后思想觀念相對立，進行思想交鋒，弄清孰是孰非。①粉碎“四人幫”以后，“兩個凡是”阻礙了人們的思想。1978年，提出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”，同“兩個凡是”尖銳對立，經過大討論，人們弄清了“兩個凡是”的謬誤，從而推倒了“兩個凡是”，擺脫了這樣的思維方式，實現(xiàn)了思想的大解放，開啟了改革開放的歷史新時期。②長期以來，人們視計劃經濟為社會主義的本質特征，視市場經濟為資本主義的本質特征，認為這是不可改變的基本原理，不敢越雷池一步，因而對建立市場經濟_疑慮重重。_指出：貧窮不是社會主義、計劃與市場是經濟手段，不是社會主義同資本主義的本質區(qū)別，于是解開了長期困擾人們的思想疙瘩，開啟了社會主義市場經濟的新征程。
　　解放思想不是一般的學習討論，更不是不著邊際的泛泛而論，而是通過破除陳舊過時的已經不符合新的實際的思想觀念和條條框框，使人們的思想認識得到某種飛躍。因此，解放思想要經過新舊思想觀念的碰撞和交鋒，必然是有破有立的過程。如果不觸動陳舊過時的、已經不符合新的實際的思想觀念，只是大講要解放思想，或只是一般議論，是無濟于事的。
　　2、解放思想要與實踐密切結合。解放思想不是空談，也不是議論，而是要向實踐學習。要總結實踐中做得好的方面，上升為規(guī)律。實踐是最好的老師，總結實踐經驗，在實踐中學習，這是推進思想解放的另一個焦點。1978年，安徽省鳳陽小崗村的18位農戶，冒著“割資本主義尾巴”的危險，搞起了“包產到戶”。后來，中共中央對包產到戶的形式予以肯定 ……（未完，全文共10648字，當前僅顯示2533字，請閱讀下面提示信息。收藏《局長在教育局科學發(fā)展觀學習調研階段推進會上的講話》）