質(zhì)監(jiān)局后勤工作者科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的問題
二、對存在問題的根源分析：
二是忽視了理論學(xué)習(xí)，理論知識太深奧不愿看，不想學(xué)
三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想
四是學(xué)習(xí)時間不能保證
三、整改措施及努力方向
……

　　開展深入學(xué)習(xí)實踐活動以來，我對科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵理解比較全面、深刻，根據(jù)第二階段的安排，結(jié)合個人的思想和工作實際，切實查找個人存在的突出問題，把本人工作實際與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題：
　　一、存在的問題
　　1、理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、_思想，沒有深刻認(rèn)識思想精髓，對_理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。
　　2、理論知識與實際工作不完全適應(yīng)。而在實際工作
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，在部隊時也學(xué)了不少馬列主義、_思想及_理論，覺得自己有了一定的認(rèn)識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，理論知識太深奧不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是組織上有統(tǒng)一集中安排就學(xué)習(xí)，沒有集中學(xué)習(xí)就放下不堅持學(xué)習(xí)了，不能持之以恒。有時自己也在學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時間不能保證。認(rèn)為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班后忙了一天了應(yīng)該休息一下，
　　2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經(jīng)驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學(xué)，嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)，對新知識、新課程學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作上有時不講方法想當(dāng)然，不夠科學(xué),不能盡善盡美。
　　三、整改措施及努力方向
　　1、加強理論學(xué)習(xí)，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學(xué)好理論，用馬列主義、_思想、_理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作能力。第三，學(xué)會電腦，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會用科技手段高效能工作，第四，要學(xué)經(jīng)濟，學(xué)好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政z-m感性。緊緊圍繞“海西建設(shè)、漳州先行”這一主線，把握正確的政治方向，立足于漳 ……（未完，全文共1805字，當(dāng)前僅顯示1147字，請閱讀下面提示信息。收藏《質(zhì)監(jiān)局后勤工作者科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段剖析材料》）