督導組長在全縣先進性教育活動調度會議上的講話

目錄/提綱：……
一是壓力大
二是動力大
三是收獲大
一是認識水平?jīng)Q定這次教育活動工作的水平
二是要切實解決好目前存在錯誤認識
三是統(tǒng)一認識，抓住機遇，把教育活動抓上去
……

　　同志們:**縣縣委今天召開這次先進性教育活動調度會議,很及時,也很有必要。剛才，縣委李書記作了一個很好的報告，符合上級要求，也切合**縣實際，希望與會的同志很好地領會，抓好貫徹落實。根據(jù)濰坊縣委的統(tǒng)一安排，我們幾個同志到**縣從事先進性教育活動檢查督導工作。經(jīng)過這段時間的工作，總的感覺有“三大”：一是壓力大。**縣的各項工作走在了濰坊前列，這次教育活動如果開展不
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織得就渙散、應付。實踐表明，第一段學習活動的成效如何，直接影響到第二、第三階段活動的成效大小，這是基礎，基礎打牢了，下一階段工作就好開展，認識提不上去，下一段工作就可能不行。要用硬杠子卡死，并把學習貫徹到后兩個階段。二是要切實解決好目前存在錯誤認識。主要有三種：1、認為沒有必要，無所謂。有的同志認為，搞學習教育活動年年搞，解決不了多少問題，導致組織和參與這次活動時不認真，得過且過，應付了事。2、教育活動影響工作。有的同志將教育活動與經(jīng)濟工作對立起來，認為是“兩張皮”，實際上兩者能夠相互促進。雖然看起來學習耽誤一些時間，但氛圍營造好了，黨員素質提高了，工作效率就能夠提高，整個單位就能夠凝心聚力、形成合力和向心力。濰坊縣農(nóng)業(yè)局是整個濰坊縣先進性教育活動試點單位，從這一活動中受了益，氣氛更好了，紀律更好了，團結更好了，工作更好了。由此可見，只要處理好工學矛盾，是不會影響工作的，反而會促進工作，提高執(zhí)政能力和執(zhí)行能力。3、盲目自滿情緒。這種情緒自覺不自覺地
束縛了一部分人。主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，有的同志覺得自己的理論水平夠高、知識夠用了；另一方面，有的同志覺得**縣各項工作這么好，經(jīng)濟發(fā)展的光環(huán)束縛了學習。要全面理解中央提出的四句話要求，“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”，這是一個整體，要全面體現(xiàn)，而經(jīng)濟發(fā)展是最重要的體現(xiàn)。三是統(tǒng)一認識，抓住機遇，把教育活動抓上去。要把先進性教育活動當成解決問題、提高干部素質的難得機遇，從一開始就要抓緊抓實。當 ……（未完，全文共1307字，當前僅顯示831字，請閱讀下面提示信息。收藏《督導組長在全縣先進性教育活動調度會議上的講話》）