輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

目錄/提綱：……
一、做好迎新和軍訓(xùn)工作
二、培養(yǎng)一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級干部隊伍，為班級凝聚力建設(shè)打下基礎(chǔ)
三、嚴(yán)格準(zhǔn)軍事化管理，打造積極向上的班風(fēng)
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)是本科管理中的重要方面
五、在班級活動中增強(qiáng)凝聚力
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　　學(xué)年來，趙怡老師擔(dān)任了關(guān)稅0702班的輔導(dǎo)員，這是第一屆的本科班，存在著與以往專科班級的許多不同，在對班級學(xué)生做了一定了解的基礎(chǔ)上，趙怡老師一學(xué)年中主要開展了以下工作。
　　一、做好迎新和軍訓(xùn)工作。
　　在暑假中，趙怡老師參加了校內(nèi)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和上海市科教委的新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)，通過系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)，對學(xué)生思想工作的職責(zé)、理念、方法等又有了較全面的認(rèn)識。
　　新生入學(xué)，配合學(xué)校，完成了2周的新生軍訓(xùn)工作。這段時間正值假期，放棄了許多個人時間，住在學(xué)校，力爭在較短時間內(nèi)與學(xué)生多認(rèn)識、多交流。在軍訓(xùn)中，與武警教管密切配合，在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求每位學(xué)生;在訓(xùn)練場外，趙怡老師盡可能地給予學(xué)生生活和思想上更多的關(guān)心、，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)軍訓(xùn)的生活，適應(yīng)這個集體，初步樹立起組織紀(jì)律意識，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)的觀念。
　　二、培養(yǎng)一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級干部隊伍，為班級凝聚力建設(shè)打下基礎(chǔ)。
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警學(xué)院官兵篝火聯(lián)誼晚會，充分體現(xiàn)了學(xué)生們的現(xiàn)場發(fā)動能力和表現(xiàn)能力，也使他們對海關(guān)學(xué)院有了深刻的印象;又如班極的心理健康活動很有特色，除了定期出心理班報，還排演了兩出心理情景劇，并在比賽中獲獎;在東方綠洲里進(jìn)行了愛心簽名活動，好多游客也紛紛參加，獻(xiàn)出愛心。在校第二屆心理健康周“關(guān)注心理健康，生命因此而精彩”主題活動中，班級榮獲“優(yōu)秀組織獎”。再如班級團(tuán)支部組織了了許多有益的社會活動，被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。
　　在工作中，學(xué)生干部們一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高亞飛、邱博、王罡等被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”;馬特、余明霞等預(yù)備黨員以出色的表現(xiàn)得以轉(zhuǎn)正;楊曉彤、唐瑾等以出色的工作能力，被校系團(tuán)學(xué)聯(lián)、區(qū)隊、督察隊選拔重用。
　　三、嚴(yán)格準(zhǔn)軍事化管理，打造積極向上的班風(fēng)。
　　準(zhǔn)軍事化管理是學(xué)院的特色，也是形成班級良好班風(fēng)的契機(jī)。班級結(jié)合學(xué)校的要求，從軍訓(xùn)著手，使學(xué)生明確學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理的要求，做到“外塑形象，內(nèi)煉素質(zhì)”。
　　在軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格訓(xùn)練下，班級的風(fēng)貌有了良好的開端，各項評比均位于學(xué)校前列。當(dāng)時趙怡老師就用相機(jī)記錄下了學(xué)生們的隊列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)狀況，并制成了視頻短片，讓學(xué)生們再一次回顧軍訓(xùn)的歲月，為自己驕傲，為集體自豪。
　　經(jīng)過軍訓(xùn)打下的基礎(chǔ)，班級在開學(xué)后的隊列和內(nèi)務(wù)成績基本趨于穩(wěn)定。當(dāng)班級準(zhǔn)軍事化的成績不夠理想和有扣分現(xiàn)象時，趙怡老師及時召開班會，具體地指出改進(jìn)方面，同時嚴(yán)肅請銷假制度;當(dāng)內(nèi)務(wù)有所下滑時，趙怡老師召開寢室長會議，統(tǒng)一思想，明確要求;根據(jù)連續(xù)16周來的評比數(shù)據(jù)，趙老師制作了波形圖表，讓學(xué)生能直觀地了解一學(xué)期來的動態(tài)走勢，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尤其找尋出與其他班級的差距。另一方面，趙怡老師始終注意保護(hù)住學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感，使他們能正確地去對待每次挫折，保持良好的心態(tài)。第一學(xué)期，趙怡老師班的準(zhǔn)軍事化管理總評比位于學(xué)校前列。
　　第二學(xué)期來，班級總體的準(zhǔn)軍事化管理趨于穩(wěn)態(tài)，尤其在“準(zhǔn)軍事化管理月”中嚴(yán)格要求，班級整體風(fēng)貌有較大的提高，獲得了校第6名的較好成績。但是與優(yōu)秀班級相比，還存在著一些差距，如口號不夠響、指揮員有待提高、內(nèi)務(wù)成績有所波動等，這些將是在下學(xué)期提高的方向。
　　四、學(xué)風(fēng)建設(shè)是本科管理中的重要方面
　　1、努力在第一學(xué)期延續(xù)以往的學(xué)習(xí)勁頭，培養(yǎng)班級學(xué)風(fēng)
　　由于學(xué)習(xí)方式與高中時的明顯不同，很多大一新生不太適應(yīng)，有的甚至放松了學(xué)業(yè)。針對新生的這一特點，趙怡老師經(jīng)常在班級中、寢室中與學(xué)生交流高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)有哪些不同;怎樣在大學(xué)里學(xué)習(xí);鼓勵他們多去圖書館開拓視野;更多地去了解專業(yè)內(nèi)容;明確今后的學(xué)歷目標(biāo);要求他們要多思考、多動筆、多練口才;對任課老師要尊重，要學(xué)會去享受課堂帶給你的愉悅;在遇到學(xué)習(xí)困難時，不找借口和理由，充滿信心地去解決之;要求班級干部在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的形成。
　　所有的這一切，都是希望學(xué)生們能將高中時良好的學(xué)習(xí)勁頭得以延續(xù)。從這學(xué)期各任課老師的反映來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性和積極性均較高，收到了任課老師們的好評。尤其是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還與任課老師合作，參與上海市示范課程的拍攝錄制。
　　2.第二學(xué)期加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　第二學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施有：
　　(1)對第一學(xué)期期末考試分析點評，使每位學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及與其他同學(xué)間的 ……（未完，全文共3529字，當(dāng)前僅顯示1782字，請閱讀下面提示信息。收藏《輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡》）