關(guān)于表揚的作用

　　
　　最近，我總是在思考一個問題，我們提倡對孩子應(yīng)該以表揚激勵為主，如今在轟轟烈烈的表揚聲中，我們的孩子是否能如我們預(yù)期想象那般健康、茁壯成長呢？
　　在我們小學(xué)英語課堂上，課
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學(xué)習(xí)用品……不論對錯，一概送上小禮品以示獎勵或鼓勵，于是，課上笑聲不斷，掌聲不斷……
　　對孩子好的言行給予獎勵和表揚，那是理所當(dāng)然的，它能夠增強孩子的自信心，提高孩子各種能力及興趣的培養(yǎng)，能讓孩子在快樂的環(huán)境中認識周圍文秘雜燴網(wǎng)的人和事物。但是，一味的表揚會讓孩子盲目的認為自己有多了不起，時間久了，更是聽不得半句批評，產(chǎn)生一種自高自大的人生態(tài)度。
　　物質(zhì)獎勵對調(diào)動孩子的積極性確實有很好的作用，正因為好，所以要用得少，用得巧。本來回答問題就是作為學(xué)生應(yīng)該做的事情，但是經(jīng)常性的物質(zhì)獎勵會讓孩子形成習(xí)慣，不再是一種激勵，而是學(xué)習(xí)的最終目的。讓心靈如此純潔的孩子從小就接受物質(zhì)利益的熏陶，形成不正確的價值觀，那與我們教育的目的是背道而馳 ……（未完，全文共652字，當(dāng)前僅顯示414字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于表揚的作用》）