班集體建設(shè)實踐與思考

　　
　　在新課程和先進教育理論思想的引領(lǐng)下，在優(yōu)秀教育教學(xué)成果的啟發(fā)下，在各校老師們孜孜不倦的探索中，我們在班集體建設(shè)方面初步形成了這樣一些理念：
　　1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”，包括了德育與班集體建設(shè)目標(biāo)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略171字，正式會員可完整閱讀）……　
　4、班集體的未成年人集體性質(zhì)不同于成人集體，應(yīng)保證網(wǎng)每個學(xué)生在班集體中都有自己的崗位，有為集體服務(wù)、展示特長、發(fā)揮潛能的機會，有完全平等一致的成長權(quán)和發(fā)展權(quán)；
　　5、學(xué)生、家長、教師都是個性化的，他們組成的班集體也必然是個性化的，在個性化的班集體建設(shè)主題下，打造班集體建設(shè)精品活動，讓教師和家長與學(xué)生一起在新穎的序列活動中，獲得豐富的、自主_的生命體驗。
　　在新課程背景下全面探討班集體建設(shè)理論,回首過去，我們對新課程下的班集體建設(shè)作了不懈的探索，積累了點滴經(jīng)驗；但也遇到不少困難，產(chǎn)生不少疑問。例如：
　　1、低年級與高年級、小學(xué)與中學(xué)班集體建設(shè)如何把握不同的特點；
　　2、班主任如何當(dāng)好教師、家長、學(xué)生三個_的“主任”；
　　3、如何處理好學(xué)生_自我管理和尊重每一個學(xué)生平等成長權(quán)和發(fā)展權(quán)的關(guān)系；
　　4、班集體 ……（未完，全文共754字，當(dāng)前僅顯示479字，請閱讀下面提示信息。收藏《班集體建設(shè)實踐與思考》）