黨校2010年工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、進(jìn)一步完善培訓(xùn)專題
一是時(shí)事政策類專題，重點(diǎn)是闡述形勢(shì)、分析政策、聯(lián)系實(shí)際、提出建議
二是基礎(chǔ)理論類專題，重點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解剖個(gè)案，提出啟示性對(duì)策
二、進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式
三、進(jìn)一步提高管理水平
四、進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)效果
……

　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和全省黨校工作會(huì)議精神之后，我們充分認(rèn)識(shí)到干部培訓(xùn)是我們黨校的立身之本。新形勢(shì)下的干部培訓(xùn)要求更高、任務(wù)更重、壓力更大。只有切實(shí)提高黨校教學(xué)水平、創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法、提升教師能力素質(zhì)，才能適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需求。結(jié)合《黨校2009-2010年發(fā)展行動(dòng)綱要》和科室的情況，現(xiàn)將教育培訓(xùn)科2010年度工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
　　一、進(jìn)一步完善培訓(xùn)專題
　　1、主體班專題要花大力氣挖潛。黨校姓黨，培訓(xùn)專題要“緊跟時(shí)代，緊扣中心，緊貼實(shí)際”，教學(xué)內(nèi)容要具有時(shí)代特征、江陰特色和黨校特點(diǎn)。主體班專題可以分為五大類：一是時(shí)事政策類專題，重點(diǎn)是闡述形勢(shì)、
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心請(qǐng)教、善于總結(jié)。要求每個(gè)老師每半天授課時(shí)間不得少于2小時(shí)。為讓新教師較快適應(yīng)黨校教學(xué)，擬在本學(xué)年組織1次公開課教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們將定期不定期地進(jìn)行備課筆記抽查和課堂教學(xué)抽查。
　　二、進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式
　　隨著領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的全面提高，開展多種現(xiàn)代教學(xué)方式已經(jīng)成為增強(qiáng)培訓(xùn)效果的必要手段。目前，案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、學(xué)員論壇等已經(jīng)在眾多班次的教學(xué)中開展起來，并取得了較好的培訓(xùn)效果。繼續(xù)研究已有教學(xué)方法的實(shí)效性，不斷改進(jìn)，不斷提高，并在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，探索新的培訓(xùn)方式是當(dāng)務(wù)之急。
　　我們擬在今年的中青班上借鑒紹興和溫州黨校的專題研究式培訓(xùn)。這種模式以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題能力為基本目標(biāo)，以研究一個(gè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展問題為中心，以學(xué)員為主體，以教學(xué)管理人員為主導(dǎo)，從而提高學(xué)員分析和解決實(shí)際問題的能力。在實(shí)施過程中，首先梳理出當(dāng)前需要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和解決的全市中心工作中的主要問題，并把這些問題作為專題研討班的主題。學(xué)員在入學(xué)時(shí)就確定課題研究方向，5—10人為一個(gè)小組，學(xué)校確定若干名骨干教師自始至終參與指導(dǎo)。以“調(diào)研—輔導(dǎo)—考察—研討—總結(jié)”的步驟，以研討式教學(xué)為主，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)與指導(dǎo)工作相結(jié)合，不同層級(jí)學(xué)員與不同類別干部相結(jié)合，學(xué)員的研修成果及時(shí)為市委市政府重大決策提供依據(jù)。
　　為了增強(qiáng)自選培訓(xùn)的效果，我們?cè)O(shè)想將領(lǐng)導(dǎo)干部自選培訓(xùn)時(shí)間從半天改為一天，集中在黨校聽課，這樣可以滿足學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中的要求，還可以適當(dāng)考慮領(lǐng)導(dǎo)干部的行業(yè)特點(diǎn)和崗位特性，分期分批參訓(xùn)。同時(shí)也有充裕的時(shí)間讓專家學(xué)者盡情講解，在管理上還可以改簽名為對(duì)號(hào)入座，減少代簽率，提高到課率。
　　三、進(jìn)一步提高管理水平
　　要認(rèn)真做好各類班次的培訓(xùn)管理工作，不斷提高管理水平。班級(jí)服務(wù)具體又瑣碎，工作量很大。按照俞校長的要求，我們每個(gè)班主任就是一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和服務(wù)。學(xué)會(huì)和政府領(lǐng)導(dǎo)溝通，和校內(nèi)部門溝通，和外聘老師溝通，和各類學(xué)員溝通。在培訓(xùn)管理工作中，要始終堅(jiān)持“以學(xué)員為主體、以需求為導(dǎo)向、以能力為核心”的理念，切實(shí)做到以人為本，充分體現(xiàn)規(guī)范化和人性化。要按照楊校的主體班管理流程規(guī)范管理各類班次，增強(qiáng)班前、班中、班后的跟蹤隨訪服務(wù)。每位教師要借助班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的能力。
　　四、進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)效果
　　1、繼續(xù)加強(qiáng)與基層黨校的合作與交流，建立穩(wěn)定的、經(jīng)常性的交流機(jī)制。及時(shí)將最新的培訓(xùn)信息、精選的培訓(xùn)資料、優(yōu) ……（未完，全文共2131字，當(dāng)前僅顯示1355字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨校2010年工作計(jì)劃》）