六五普法理論征文——普法教育在構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)中的作用

目錄/提綱：……
一、普法教育在構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)中的地位、作用和意義
（一）、普法教育是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的前沿性、基礎(chǔ)性工作
（二）普法教育在構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義
一是促進(jìn)了依法治理制度建設(shè)
二是保障了地區(qū)綜合環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展
二、全民普法教育的實(shí)踐形式和應(yīng)該解決的問(wèn)題
一是采取分類施教的方法增強(qiáng)普法的效果
三是采取法律知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒂歇?jiǎng)問(wèn)答等形式增強(qiáng)群眾參與的興趣和積極性
五是采取學(xué)法輪訓(xùn)、培訓(xùn)、講座等方法保證學(xué)法時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)
一要使普法工作法制化
三是加強(qiáng)普法隊(duì)伍建設(shè)，廣納賢才，充實(shí)普法宣傳隊(duì)伍
四是要進(jìn)一步健全普法制度
……

黨的十六屆四中全會(huì)明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。
　　自1986年開(kāi)始，我國(guó)的全民普法教育活動(dòng)已經(jīng)歷了“四個(gè)五年規(guī)劃”的實(shí)施過(guò)程。近20年來(lái)，作為民主法制建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作，法制宣傳教育工作緊緊圍繞黨和國(guó)家的工作大局，緊密結(jié)合國(guó)家民主法制建設(shè)的發(fā)展和需要，宣傳依法_、建設(shè)社會(huì)主義法_家的基本方略；宣傳民主法治思想；宣傳憲法和國(guó)家的基本法律，在維護(hù)_，推進(jìn)依法_方略的實(shí)施中，發(fā)揮了極其重要的基礎(chǔ)性作用。
　　一、普法教育在構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)中的地位、作用和意義
　　社會(huì)主義和諧社會(huì)是在社會(huì)主義條件下使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，是能夠激發(fā)社會(huì)活力、促進(jìn)社會(huì)公平和正義的社會(huì)，是增強(qiáng)
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，公正尤其重要�？梢哉f(shuō)，在一定程度上，假若不在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)公正，社會(huì)將無(wú)法實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定。致力于開(kāi)展普法教育，必須引導(dǎo)村民樹(shù)立法治意識(shí)，不斷提高法律素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)法治化，構(gòu)建和諧社會(huì)的必然途徑。
　　3、從和諧社會(huì)的“誠(chéng)信”特征來(lái)看�！睹穹ㄍ▌t》一個(gè)最基本的原則就是“誠(chéng)實(shí)信用原則”。要“誠(chéng)信”，就必須學(xué)法、尊法、守法、用法。經(jīng)過(guò)多年的普法教育，我鎮(zhèn)群眾普遍接受了一次最廣泛、最深入的法制觀念啟蒙教育，廣大村、居民開(kāi)始懂得依法辦事的重要性，能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
　　4、從和諧社會(huì)的“有序”特征來(lái)看。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)是有序的社會(huì)，就是經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化、社會(huì)生活各個(gè)方面有章可循。這里的“章”，包括法律、制度、_、機(jī)制、秩序、規(guī)范等等。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的和諧有序，就必須要依“章”辦事，需要我們致力于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)普法教育”。
（二）普法教育在構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義
　　近年來(lái)，王平鎮(zhèn)在村居委會(huì)法制宣傳教育工作方面取得了顯著成效，但是無(wú)論內(nèi)容還是形式還需要不斷完善創(chuàng)新。比如在推動(dòng)村民自治過(guò)程中，法律規(guī)定了村民自治中的“四個(gè)民主”，即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。但要看到，在農(nóng)村落實(shí)各個(gè)民主程序，真正實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，僅僅只有法律規(guī)定的原則框架是不夠的，只有通過(guò)切實(shí)可行的方式方法，把這些村民自治的知識(shí)系統(tǒng)地、完整地交給農(nóng)村廣大干部群眾，并通過(guò)他們參與實(shí)踐，才能不斷提高農(nóng)村民主與法制的水平。隨著改革開(kāi)放不斷深入和社會(huì)流動(dòng)性加劇，如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法制宣傳教育中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富形式、創(chuàng)新內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)性和針對(duì)性，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
　　法制宣傳不僅要發(fā)揮正面的引導(dǎo)作用，同時(shí)要針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)突出的矛盾和糾紛，大力宣傳發(fā)生在百姓身邊的法制案例，發(fā)揮其警示作用，從而把解決社會(huì)矛盾納入法治化軌道。法制宣傳教育，對(duì)于人們獲取法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)提供了幫助。
　　一是促進(jìn)了依法治理制度建設(shè)。通過(guò)普法建立健全了法律咨詢制度、行政執(zhí)法責(zé)任制、政務(wù)村務(wù)公開(kāi)制、村民自治章程或村規(guī)民約等20余項(xiàng)制度，為由人治轉(zhuǎn)向法治提供了制度保證。
　　二是保障了地區(qū)綜合環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐，在公民中、社會(huì)中營(yíng)造了學(xué)法、知法、守法、用法的正確氛圍，民間糾紛有效控制或迅速解決，有效保障了公民的生產(chǎn)生活，促進(jìn)了王平鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)正常發(fā)展。
　　因而，法制宣傳教育在加強(qiáng)法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮著不可替代的基礎(chǔ)作用。要堅(jiān)持法制教育和法治實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)，開(kāi)展“民主法治示范社區(qū)”的創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞構(gòu)建良好的鄰里、家庭、單位、社區(qū)等社會(huì)關(guān)系，針對(duì)性地開(kāi)展普法依法治理，不斷提高居民的文明素質(zhì)和法律素質(zhì)。
　　構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)，是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，但已經(jīng)得到廣大人民群眾的堅(jiān)決擁護(hù)，法制宣傳教育有著強(qiáng)大的生命力。因此，法制宣傳教育必然會(huì)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)產(chǎn)生更加積極的推動(dòng)作用，為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
　　二、全民普法教育的實(shí)踐形式 ……（未完，全文共3298字，當(dāng)前僅顯示1666字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《六五普法理論征文——普法教育在構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧社會(huì)中的作用》）