全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料（學(xué)校黨支部書記、校長）

　 　
35年的教學(xué)之旅，15年的校長歷程，她用滿腔的熱血培育花朵，用關(guān)愛的甘泉澆灌春苗，用心智的靈光照耀孩童，把平凡的工作當(dāng)作神圣的事業(yè)，辛勤耕耘，實踐著“蠟炬成灰淚始干”的人生格言。她就是榮獲全國“1000名骨干校長”、“星星火炬獎?wù)隆保　皟?yōu)秀黨務(wù)工作者”、“特級教師”等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)任**市第一小學(xué)黨支部書記、校長的**�！　�
　 　
學(xué)高為師，身正為范　　
　 　
“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”。要想成為一名學(xué)生、家長滿意的教師，教師、員工歡迎的校長，黨員、群眾尊敬的支書，必須有深厚的理論功底、扎實的業(yè)務(wù)技能和過硬的自身素質(zhì)，并時時處處以身作則。在緊張的教學(xué)、管理工作之余，**尤其注重對黨的新理論、教育新理念的掌握，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，忠誠
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以德育人，潤物無聲　　
　 　
對學(xué)生，**始終做到在思想上堅持正面引導(dǎo)，做學(xué)生的知心人；在學(xué)習(xí)上堅持因材施教，做學(xué)生的有心人；在生活上堅持熱忱關(guān)懷，做學(xué)生的貼心人。根據(jù)學(xué)生的興趣，她在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，先后成立了十幾個興趣活動小組，實施陽光體育一小時活動，保證了學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；寒署假期，也沒停止對學(xué)生的關(guān)心，或利用QQ和學(xué)生在線交流，或通過一本好書搭起師生溝通的橋梁。在她教過的學(xué)生中，有位特殊的孩子，不服管教、個性沖動、行為具有攻擊性，但又愛表現(xiàn)、自信心不足、心理較脆弱。了解這些后，她就主動與他交朋友，談心里，并給他定目標(biāo)，號召班干部帶頭和他玩耍……一段時間后，她驚喜地發(fā)現(xiàn)他變成了一個好學(xué)生。一個星期后受到了班級表揚，一個月后受到了年級表揚，一學(xué)期后受到了全校表揚，一學(xué)年后當(dāng)了校升旗手�！　�
課改以來，她主動適應(yīng)新形勢，學(xué)習(xí)新理念，接受新思想。在實踐中，她針對以往教育方式忽略學(xué)生內(nèi)心情感世界的情況，探索出了學(xué)生情感教育模式。對語文學(xué)科，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感，師生互動、識別情感，自主學(xué)習(xí)、體驗情感，知行統(tǒng)一、深化情感；對數(shù)學(xué)學(xué)科，導(dǎo)入新知、誘發(fā)情感，深究新知、提高情感，運用新知、增添情感，評議總結(jié)、保持情感。在具體教學(xué)中，采取游戲輔導(dǎo)、角色扮演、行為訓(xùn)練、價值澄清、音樂心理調(diào)適等方式，開設(shè)情感教育專題課對學(xué)生進(jìn)行情感專項技能的訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的情緒、自她、行為、社交、反饋等五項技能。通過幾年的實驗，她發(fā)現(xiàn)孩子們在各方面有了較大的發(fā)展，教師的綜合素質(zhì)能力也得到了較大提高�，F(xiàn)在，情感對話專題課已成為學(xué)生渲泄情感的渠道、交流情感的平臺、陶冶情操的舞臺，深受學(xué)生、家長的喜愛。學(xué)校也因此被省教育廳授予“江西省中小學(xué)教育科學(xué)研究情感教育實驗基地”�！　�
　 　
仁者愛人，春風(fēng)化雨　　
　 　
“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。**把師德、師資建設(shè)作為提升學(xué)校品位的重中之重。她訂有黨報_和教育類期刊近30份，方便教師自我學(xué)習(xí)；要求每位教師每月精讀一篇理論和業(yè)務(wù)文章，做摘要筆記，寫心得隨筆，并用各種形式強(qiáng)化交流與運用，促使教師把教書育人轉(zhuǎn)化為內(nèi)心要求和自覺行為；規(guī)定35歲以下的教師必須拿到全國計算機(jī)二級證書，并經(jīng)常同年輕教師一起備課，探討教學(xué)方法和技巧，鼓勵年輕教師大膽進(jìn)行課程改革；對青年教師，她有一個“369”計劃，即“3年成型，6年成才，9年成名”。在她的組織培養(yǎng)下，一批年輕教師迅速脫穎而出，楊奇平、姚名婧、李莉、高鈺華等在全國、全省、全市各類比賽中頻頻獲獎；現(xiàn)在學(xué)校已有一位教師獲省級學(xué)科帶頭人，兩位教師獲市級學(xué)科帶頭人，十二位教師獲省級骨干教師稱號�！　�
她十分倡導(dǎo)“仁者愛人”的理念。對教師，她堅持在生活上關(guān)心，做教師的“家里人”；在思想上引導(dǎo)，做教師的引路人；在業(yè)務(wù)上幫助，做教師成長的奠基人，努力營造一種“上下一心、 ……（未完，全文共3091字，當(dāng)前僅顯示1561字，請閱讀下面提示信息。收藏《全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料（學(xué)校黨支部書記、校長）》）