整改提高階段工作小結(jié)（教育系統(tǒng)）

目錄/提綱：……
二是對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育力度不夠三是部分黨員先進(jìn)性不夠明顯，素質(zhì)亟待提高
一是從思想入手端正思想態(tài)度
二是從公開(kāi)入手提高黨員責(zé)任感
三是從教育入手提高隊(duì)伍素質(zhì)
四是從制度入手優(yōu)化機(jī)制
……

　　根本是抓住問(wèn)題關(guān)鍵要解決問(wèn)題
　　黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)前三個(gè)階段取得了明顯成效，為“整改提高”打下了很好的基礎(chǔ)。
　　整改提高是先進(jìn)性教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在整改建設(shè)階段，根本的根本是抓住問(wèn)題，關(guān)鍵的關(guān)鍵是解決問(wèn)題；要從最突出、最緊迫、最有條件解決的問(wèn)題改起，從群眾最關(guān)心、最不滿意的事情做起，以解決問(wèn)題推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)整改建設(shè)。
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經(jīng)過(guò)梳理歸類(lèi)，帶共性問(wèn)題主要在以下三個(gè)方面：一是與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念更新不夠；二是對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育力度不夠；三是部分黨員先進(jìn)性不夠明顯，素質(zhì)亟待提高。圍繞查找出的問(wèn)題，我們組織全體黨員開(kāi)展廣泛討論，引導(dǎo)黨員深刻理解和把握黨的先進(jìn)性的創(chuàng)新本質(zhì)，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和_的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。我們強(qiáng)化黨員意識(shí)教育；強(qiáng)化黨員示范作用；強(qiáng)化黨員知識(shí)更新；加強(qiáng)對(duì)青年教師和后備干部的培養(yǎng)。提高黨員學(xué)習(xí)教育的有效性，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性。
　　我們從四個(gè)方面落實(shí)整改措施：
　　一是從思想入手端正思想態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論任繼長(zhǎng)等優(yōu)秀黨員的模范先進(jìn)事跡，提出要向先進(jìn)學(xué)習(xí)，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精。
　　二是從公開(kāi)入手提高黨員責(zé)任感。在校園里開(kāi)設(shè)黨員專(zhuān)欄，黨員身份公開(kāi)，表現(xiàn)公開(kāi)，增強(qiáng)黨員責(zé)任感，接受群眾監(jiān)督。
　　三是從教育入手提高隊(duì)伍素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制和干部向全體教工述職制。對(duì)干部既大膽使用，又嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟黨建園地，提供學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，利用“教師論壇”、校本培訓(xùn)等，加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)和教育。
　　四是從制度入手優(yōu)化機(jī)制。制定推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案；建立群眾評(píng)議干部，群眾評(píng)議黨員的日常機(jī)制。每年 ……（未完，全文共1199字，當(dāng)前僅顯示762字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《整改提高階段工作小結(jié)（教育系統(tǒng)）》）