人事局2010年上半年理論學習情況總結(jié)

目錄/提綱：……
一、學習情況
（一）領(lǐng)導重視，率先垂范，確保學習人員落到實處
（二）制定計劃，嚴格執(zhí)行，確保學習時間落到實處
（三）求真務實，突出重點，確保學習內(nèi)容落到實處
（四）嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學習效果落到實處
一是以制度保障學習計劃的落實
二是以制度保障學習效果的落實
二、學習特點
（一）領(lǐng)導帶頭學
（二）學習方法活
一是集中學習和個人自學相結(jié)合
（三）示范帶動強
（四）學習效果實
……

　　2010年，縣人事局理論學習按照縣委宣傳部《關(guān)于2010年全縣在職干部理論學習安排的意見》（丘宣發(fā)〔2010〕1號）的通知要求，我局深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀及黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，把思想和行動統(tǒng)一到縣委十一屆五次全會精神上來，結(jié)合工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，認真落實人事編制的各項方針政策，大力推進人事編制工作，不斷創(chuàng)新工作思路，建設(shè)服務型政府，關(guān)注民生，提高對社會服務的水平和質(zhì)量，為**經(jīng)濟社會發(fā)展又好又快做出積極貢獻�，F(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下：
　　一、學習情況
　　我局黨支部堅持學理論、議大事、謀發(fā)展、出成效的思路，采取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式，緊密聯(lián)系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內(nèi)容，突出學習重點。上半 年完成集中學習時間5天，做到每月確保一次，出勤率95%以上，每個干部職工都做了大量的學習筆記，結(jié)合分管的業(yè)務工作寫心得體會。做到了人員、時間、
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保學習效果落到實處。我局注重學習制度建設(shè)，以制度保障、規(guī)范和深化學習，創(chuàng)新學習方式，提高學習質(zhì)量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容、重點發(fā)言人都一一通知每一位干部職工，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學、評學制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內(nèi)容。學習的目的全在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉(zhuǎn)化為實際工作的效果，轉(zhuǎn)化為提高干部職工的思想理論水平，轉(zhuǎn)化為增強干部職工解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設(shè)服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
　　在學習中張紹欽局長指出，人事系統(tǒng)的各項工作關(guān)系到國計民生、大眾生活，十七大報告所提出的“實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年比二000年翻兩番”的工作目標，對我們的工作提出了量化要求，我們應深感責任重大。報告中明確提出“建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者的平等就業(yè)”等諸多方面，如此細化的目標要求為我們?nèi)耸孪到y(tǒng)工作的開展、政策的執(zhí)行指明了方向。
　　最后張紹欽局長要求，人事系統(tǒng)要根據(jù)工作實際，理論學習要常抓不懈。要求各股室（中心）深刻領(lǐng)會、全面貫徹好十七大精神，認真總結(jié)年初以來各項工作的開展情況，查找不足。以科學發(fā)展觀為主線，以全面建設(shè)社會主義小康社會為目標，發(fā)揚改革創(chuàng)新精神，對于薄弱環(huán)節(jié)積極采取措施迎難而上，確保全年工作任務超額完成。
　　二、學習特點
　　（一）領(lǐng)導帶頭學。理論學習是加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。領(lǐng)導班子經(jīng)常議學習、抓學習、管學習，局領(lǐng)導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。張紹欽局長十分重視抓理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持學習、親自督促干部職工學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動了局機關(guān)的理論學習。領(lǐng)導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不茍做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯(lián)系工作實際撰寫學習體會，在局機關(guān)形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。
　�。ǘ⿲W習方法活。一是集中學習和個人自學相結(jié)合。集中學習討論重點發(fā)言的同志都前準備書面材料。同時根據(jù)自身工作需求，進行個人自學，按照規(guī)定的學習內(nèi)容和篇目，制定個人自學計劃，寫出讀書心得體會。二是理論學習結(jié)合工作實際列出討論專題，每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題，提高學習效果。
　�。ㄈ┦痉稁訌姟Ｎ揖殖浞职l(fā)揮理論學習的帶頭作用。一些重要的學習內(nèi)容全體職工一起學，加大了領(lǐng)導班子帶動干部職工學習的力度，有力帶動和促進了機關(guān)理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的新景象。
　　（四）學習效果實。衡量理論學習是否真正有效，并不是看對所學內(nèi)容是否倒背如流，也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈，關(guān)鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題，我局領(lǐng)導班子在學習時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好三個關(guān)系：即正確處理好學習與工作的關(guān)系，做到工學兼顧；正確處理好自學與集中學習的關(guān)系，做到學議結(jié)合；正確處理好帶 ……（未完，全文共2950字，當前僅顯示1875字，請閱讀下面提示信息。收藏《人事局2010年上半年理論學習情況總結(jié)》）