“民漢合校”工作經(jīng)驗交流2

目錄/提綱：……
一是黨、團組織引路，凝聚人心
五是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配備中充分考慮到少數(shù)民族干部比例，加強了少數(shù)民族干部隊伍建設(shè)
六是開展了“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖”工程
一是各民族的共同意愿，從小教育學(xué)生旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動
九是認真開展青藍工程
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“民漢合�！惫ぷ鹘�(jīng)驗交流2

　　民漢合校是加強民族團結(jié)，提高民族教育質(zhì)量，培養(yǎng)“民漢兼通”少數(shù)民族人才的有效途徑。察布查爾縣教育者通過積極實踐，摸索出推進中小學(xué)民漢合校后“合人、合心、和諧發(fā)展”的十項有效措施。

　　一是黨、團組織引路，凝聚人心。聘請校內(nèi)外優(yōu)秀黨員干部、教師擔(dān)任業(yè)余黨校輔導(dǎo)員，每學(xué)期組織高中階段學(xué)生舉辦1—2期黨課培訓(xùn)班，每
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每日下午定期舉辦的“我的漢語亞克西”、“我的維語亞克西”以及“我的哈語亞克西”活動，大受各族學(xué)生歡迎。各民族學(xué)生通過相互交談，彼此了解到各民族民俗文化，從小培養(yǎng)起學(xué)生對祖國各民族文化的認同感。

　　四是堅持“一碗水”端平，對各民族教師一視同仁，不分民族實行統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一備課和教研活動、統(tǒng)一批改作業(yè)、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一考核標準，各民族教師共同辦公、共同學(xué)習(xí)、共同進步，情感在潛移默化中不斷增進。

　　五是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配備中充分考慮到少數(shù)民族干部比例，加強了少數(shù)民族干部隊伍建設(shè)。在學(xué)生干部的選用工作中，也充分考慮到培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生。

　　六是開展了“知民情、解民憂 、暖民心、送溫暖” 工程。學(xué)校工會定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部與貧困教職工、貧困生結(jié)對子的方式，幫助各族教職工、學(xué)生度過難關(guān)。

　　七是利用節(jié)假日舉辦寓教于樂的文體活動，漢、民班級混合編組，同場競技、表演，加強各民族之間的文化交流，促進民族團結(jié)。

　　八是通過組織各民族學(xué)生開展以“民族團結(jié)”為主題的板報、知識競賽、清明節(jié)“革命烈士陵園”掃墓、瞻仰錫伯族民族英雄圖伯特等活動，增設(shè)《新疆地方史》、《黨的民族政策和z-教政策》課程，讓各民族學(xué)生知道祖國統(tǒng)一是各民族的共同意愿，從小教育學(xué)生旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法z-教活動。

　　九是認真開展青藍工程。選派教學(xué)經(jīng)驗豐 ……（未完，全文共1250字，當前僅顯示795字，請閱讀下面提示信息。收藏《“民漢合�！惫ぷ鹘�(jīng)驗交流2》）