殘疾青年自主創(chuàng)業(yè)事跡材料：創(chuàng)業(yè)志堅不畏難

殘疾青年自主創(chuàng)業(yè)事跡材料：創(chuàng)業(yè)志堅不畏難

一位殘疾青年在高考未被錄取后，用堅強的毅力，學(xué)習(xí)新技術(shù)，并將它迅速傳授給渴求技藝的鄉(xiāng)親們，贏得了人們的廣泛贊譽。他，就是身殘志堅的**縣君治扶貧技校校長**。
1982年，身殘志堅的**從高考落榜的陰影中走了出來，自費往**學(xué)習(xí)服裝設(shè)計、裁剪、加工技
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堅定了辦學(xué)的決心。
搞好服裝并非易事。既要教學(xué)員會幫家人選布料，又要裁剪出得體大方的衣服。色彩、線條、價格，樣樣都是一門學(xué)問。**憑著自己的技能和經(jīng)驗，針對農(nóng)村、城鎮(zhèn)、縣城的不同特點，培養(yǎng)有用型人才。他在重視理論教學(xué)的同時，尤其重視學(xué)生的實踐操作能力。在裁剪時，他給學(xué)員手把手教，理論課聽不懂的學(xué)員，他給吃偏飯，一遍不行，二遍、三遍。隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)規(guī)模也不斷提升擴大，學(xué)校由原來單一的縫紉專業(yè)進展成了電腦設(shè)計服裝、美容美發(fā)、化妝盤發(fā)、烹飪廚師等五大專業(yè)。
常言道，樹高千尺忘不了根。辦學(xué)成績優(yōu)異的**忘不了扶貧濟困，他辦的學(xué)校因收費低廉，關(guān)注社會公益事業(yè)，2000年被**縣民政局確定為“扶貧職業(yè)技校”。
今年5月份，**又根據(jù)市場需求，適時增設(shè)電氣焊專、電腦培訓(xùn)專業(yè)和汽車駕駛培訓(xùn)專業(yè)。半年之內(nèi)，新增3個專業(yè)，擁有25臺電腦，兩輛教練車，固定資產(chǎn)達(dá)50多萬元，**君治扶貧技校已駛上職教進展的快車道，這在一個縣上是盡無僅有的。
2003年7月15日，**市職業(yè)技能鑒定中心對該校進行綜合考評，在該校設(shè)立“**市職業(yè)技能鑒定中心**考評點”。**地區(qū)、咸陽地區(qū)、甘肅平?jīng)�、西峰等地學(xué)生紛紛來該校求學(xué)。近年來，該校畢業(yè)生85%以上被北京、上海 ……（未完，全文共1108字，當(dāng)前僅顯示704字，請閱讀下面提示信息。收藏《殘疾青年自主創(chuàng)業(yè)事跡材料：創(chuàng)業(yè)志堅不畏難》）