教師師德師風(fēng)自查19

教師師德師風(fēng)自查19

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。我站在三尺講臺上已經(jīng)十年了，現(xiàn)在對照現(xiàn)代師德的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自己有閃光點，也存在許多不足。

我能做到以下幾點：

1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略267字，正式會員可完整閱讀）……　
中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在學(xué)生面前，我能夠處處做學(xué)生的表率，因此學(xué)生能嚴以律己，處處做文明學(xué)生。
4、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我覺得自己有這個意識，生怕自己落后了，所以經(jīng)常堅持學(xué)習(xí)，比如看看有關(guān)教學(xué)的書籍，看看專家的優(yōu)質(zhì)課視頻等等。

我存在的不足：

“更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展”，現(xiàn)在提出要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實 ……（未完，全文共1178字，當(dāng)前僅顯示749字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師師德師風(fēng)自查19》）