國旗下演講稿：調(diào)整思想 決勝期末

國旗下演講稿：調(diào)整思想 決勝期末

尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好！

我今天要講的題目是：調(diào)整思想，決勝期末。

月考剛過，高考已經(jīng)考了兩天了，今天還有一科考完就結(jié)束了，一個高中生的命運就大體上定下來了，我們離期末還有三個星期，在這樣一個特殊的時期，我們沒法不談考試。

如果把考試比喻成打仗，那么我們每個人都可以說是久經(jīng)沙場的老將了。大家算一算，從走進學(xué)堂門開始，我們已經(jīng)經(jīng)歷大大小小多少次“戰(zhàn)役”？有人說，越考我越糊涂了，我也千方百計地尋求取得高分的方法，但結(jié)果卻令人失望。這就象許許多多人做夢都在想取得成功，而實際上一無所成一樣。所以雖然考
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略453字，正式會員可完整閱讀）……　
為封建國家選拔出了多少優(yōu)秀的人才，你把兩者的比例算一下，是多少？而且你換一個角度想一想，范進孔乙己的悲劇，就完全是科舉制的原因嗎？有沒有他們自身心理不健全的原因？為什么那么多人沒發(fā)瘋發(fā)狂，就他們幾個發(fā)瘋了？一出什么問題，就從制度上找原因是不對的，這個世界上沒有完美的制度。

有人總喜歡把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育對立起來，認為現(xiàn)在的教育是在走極端，應(yīng)該全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。認為我們現(xiàn)在沒有人獲諾貝爾獎的罪魁禍?zhǔn)拙褪乾F(xiàn)在這種應(yīng)試教育制度。但他們沒有看到日本實行的也是應(yīng)試教育，但他們卻在文學(xué)、物理等領(lǐng)域獲得了諾貝爾獎。所以我們不應(yīng)該把什么都跟我們現(xiàn)在的教育制度聯(lián)系起來。

我們首先要認可接受現(xiàn)在的教育制度，這樣才有可能取得高分。

高分盡管不能全面反映出一個人的所有能力，但它起碼反應(yīng)出了一部分的能力，其中一個最重要的能力就是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力的高低，可以說決定了一個人將來成就的高低。這是一個不斷產(chǎn)生新知識新技能的時代，知識更新的速度越來越快，我們在學(xué)校學(xué)的這點知識是遠遠不夠的。如果你沒有一定的學(xué)習(xí)能力，必然會落后于時代。而現(xiàn)在的考試在很大程度上檢查了一個人學(xué)習(xí)能力的高低。高分反映了什么，最直截的是你的學(xué)習(xí)能力的高低。我們不怕沒有能耐，但怕不會學(xué)習(xí)，不能掌握新的知識和技能。

高分還反映出其它一些方面的素質(zhì)和能力。比如心理素質(zhì)，回避問題、做事消極、得過且過，做一天和尚撞一天鐘，羞于見人，自卑過度，遇到問題，不問同學(xué)，也不問老師，一見人多就心慌氣短，一上考場就全身冒虛汗------如果是這種心理素質(zhì)，恐怕不只是學(xué)習(xí)搞不好，其它的許多事都搞不好；統(tǒng)籌安排能力，我們要做的事情總是很多，那么你如何把這些繁雜的事情都做好，這是一種能力。你是不是在打亂仗？你有計劃和安排嗎？自我控制能力，有的同學(xué)老師在旁邊的時候，學(xué)得挺專心，但老師一旦不在身邊，他就又想偷懶，這是自控能力差的表現(xiàn)。這樣的同學(xué)永遠如一個長不大的孩子，沒有堅強的意志，受外界的干擾太多，不能集中精力搞學(xué)習(xí)，成績肯定搞不好。沒有必要自控能力，不能拒絕誘惑的人，不可能走向成功；身體素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)是一個人刻苦地長久學(xué)習(xí)的必要保障，如果身體素質(zhì)不好，他的學(xué)習(xí)必然大打折扣。很難想象一個身體一直極度虛弱的人能在高考中考出高分。當(dāng)然，還有其它方面的能力與素質(zhì)。

楊總教育我們要學(xué)會做人， ……（未完，全文共2001字，當(dāng)前僅顯示1272字，請閱讀下面提示信息。收藏《國旗下演講稿：調(diào)整思想 決勝期末》）