國旗下演講稿：“天才”的基因有什么不同嗎

國旗下演講稿：“天才”的基因有什么不同嗎

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！我今天講話的題目是：“天才”的基因有什么不同嗎？

一些專門研究天才的人認(rèn)為，天才應(yīng)該具有特殊的基因。然而最近美國佛羅里達(dá)州州立大學(xué)的心理學(xué)家阿里克森博士提出相反的看法——任何人在自己感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過10年的訓(xùn)練都可成為天才，“天才”的能力不是天生的，而是他們培養(yǎng)了儲(chǔ)存特殊領(lǐng)域信息的強(qiáng)大記憶功能。心理學(xué)
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個(gè)人的天資是有差別的，但它同每個(gè)人的成功卻不是必然的關(guān)系，中國古代的“仲永”很小的時(shí)候就表現(xiàn)出過人的天資，但最終卻一事無成，愛因斯坦三歲對(duì)的時(shí)候還不會(huì)說話，后天的訓(xùn)練使他激發(fā)了自己的潛能，成為一代科學(xué)巨匠。我們的一些同學(xué)在學(xué)習(xí)面前總是抱怨自己的天資不如人，為自己尋找這樣或那樣的原因。我今天要告訴你的是除非是真正的弱智，否則每個(gè)人都可以稱為天才，只要你能激發(fā)起自己的興趣，能堅(jiān)持下去你就一定會(huì)成功，一定會(huì)取得超出想象的成績。同學(xué)們當(dāng)前面臨的最大困難是英語學(xué)習(xí)的問題，有些同學(xué)認(rèn)為自己英語學(xué)習(xí)方面花的時(shí)間很多但效果卻不夠理想，我認(rèn)為這是可以理解的，因?yàn)樵诖竽X皮層中主管英語的相關(guān)區(qū)域還沒有開發(fā)出來，或者開發(fā)的程度還不夠。而我們一些英語成績特別好的同學(xué)，他們可能花的時(shí)間少卻學(xué)習(xí)效率更高，這是因?yàn)樗麄兇竽X皮層的相關(guān)區(qū)域的開發(fā)程度高。如果進(jìn)一步的發(fā)展就可能會(huì)表現(xiàn)出天才的某些特征：如記憶單詞或英語閱讀方面表現(xiàn)出高人一籌，某些單詞可能就會(huì)出現(xiàn)無意識(shí)記憶，看了兩眼不知不覺中就記住了。所以英語學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，并不是你天生的不是學(xué)英語的料，而是你這方面的潛能還沒有開發(fā)出來，只要你能及時(shí)的調(diào)整好自己，認(rèn)識(shí)到學(xué)應(yīng)英語的重要性，激發(fā)出學(xué)習(xí)英語的興趣，當(dāng)你每記住一個(gè)單詞、每上好一堂課，你大腦皮層的相關(guān)區(qū)域就得到一次開發(fā)，以后的英語學(xué)習(xí)效率就會(huì)得到提高，你就向成功邁進(jìn)一步。

其實(shí)，其他科目的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。某一科沒有學(xué)好很大方面的原因是因?yàn)槟闫�，無論是主觀上還是客觀上你在這一科上花的時(shí)間肯定太少，我不說現(xiàn)在，至少，曾經(jīng)是這樣的。

同學(xué)們！剛才，鄭志宏同學(xué)談到了自主學(xué) ……（未完，全文共1392字，當(dāng)前僅顯示885字，請閱讀下面提示信息。收藏《國旗下演講稿：“天才”的基因有什么不同嗎》）