中學創(chuàng)業(yè)服務(wù)年履行公開服務(wù)承諾2010年工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、加強了學校領(lǐng)導班子建設(shè)，推進了學校民主建設(shè)進程
1、加強學習，提高政治理論、教育教學理論水平和管理水平
2、明確分工，履行職責
3、堅持教代會制度和校務(wù)公開制度
二、進一步提高了師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長
三、以新課程實驗為契機，加快了教學教研改革步伐
四、增強德育工作的針對性和實效性，逐步彰顯辦學特色
五、大膽創(chuàng)新了管理模式，提高了學校管理效能
六、加大了硬件建設(shè)力度，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境
七、加強學校與社會、家長的聯(lián)系構(gòu)筑教育網(wǎng)
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中學創(chuàng)業(yè)服務(wù)年履行公開服務(wù)承諾2010年工作總結(jié)

**二中創(chuàng)辦于1999年，現(xiàn)有教師213名，學生3197人。教育教學設(shè)施齊全，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，新建的六層綜合大樓已成為亮點工程，校園綠化、美化、凈化、育人化、人性化的進程已實現(xiàn)了跨越。2009年升級為江西省重點中學。

十年來，二中人團結(jié)奮進，勵精圖治，鑄就了“德育立校、質(zhì)量興校、科研強�！钡霓k學理念，開創(chuàng)了學�？焖籴绕鸬男戮置�，已形成“誠實守信、律己容人、立志宏遠、博學篤行”的校風。堅持以辦人民滿意教育為己任，把德育放在首位，重視全體學生的素質(zhì)發(fā)展，并把提高全體學生思想道德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)，身心健康作為素質(zhì)教育的重點工作來抓，積極承擔新課程改革樣本校的示范重任，認真開展課程改革和科研活動，培養(yǎng)學生的動手能力。與此同時，也注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，2005、2008年有兩位學生榮錄清華大學，2008、2009年高考都取得了可喜的成績。教職員工更加自信，工作熱情更加高漲；學校聲譽不斷提高，競爭力明顯增強；這些成績的取
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暑假開始，高一年段全體科任教師參加市級新課程試驗崗位培訓，每個學科都選派一位教師參加省級培訓。

——評價機制和激勵機制方面：加大對教師綜合考評的力度，發(fā)揮校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資的杠桿作用，體現(xiàn)多勞多得的分配原則和責、權(quán)、利相結(jié)合的原則。

——重視青年教師培養(yǎng)方面：青年教師與骨干教師“結(jié)對子”，青年教師在備課、上課、聽課評課、改作、出題講評、課題研究、教學論文撰寫等教學教研環(huán)節(jié)，得到骨干教師的具體指導。

——開展校際交流方面：面向省內(nèi)外名校，特別是九江地區(qū)“六校聯(lián)考”定期舉行，定期教研。

——關(guān)心教師生活，穩(wěn)定教師隊伍方面：關(guān)心教師生活，慰問生活困難和患病的教師。例如開展向患重病教師捐款等系列活動。

三、以新課程實驗為契機，加快了教學教研改革步伐

——落實教學常規(guī)管理方面：落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為，健全檢查監(jiān)督和反饋機制。加強教研組、備課組建設(shè)，進一步明確教研組長、備課組長工作職責，制訂教研組、備課組活動常規(guī)，修訂先進教研組和先進備課組考評辦法；堅持公開課聽課評課制度；堅持對教案和作業(yè)的檢查制度；加大巡查課堂力度；建立教學常規(guī)檢查檔案。

——推進新課程實驗方面：作為江西省新課改示范學校，按照上級部署和要求，借鑒發(fā)達地區(qū)和先進中學經(jīng)驗，結(jié)合學校實際，穩(wěn)妥有序推進：認真學習宣傳、轉(zhuǎn)變教育觀念；建立組織機構(gòu)、加強領(lǐng)導；立足校情，抓好校本培訓工作；突出課堂教學研究、體現(xiàn)團隊合作精神；重抓學法指導，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；認真組織綜合實踐活動；積極開展新課程背景下的課題研究，包括對學生綜合素質(zhì)評價、課堂教學評價、教師教育教學評價、學分管理等課題。已順利開設(shè)高一新課程實驗選修II課程，在全縣起到了良好的示范作用。

——加強校本科研方面：落實校本研究實施方案，加大扶持力度。認真做好課題選定申報立項、檢查驗收和獎勵的相關(guān)工作，已形成比較合理的各級科研網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)有9個國家級課題立項已結(jié)題的國家級課題4個。近幾年來，教師在CN級刊物發(fā)表教學論文170多篇。

四、增強德育工作的針對性和實效性，逐步彰顯辦學特色

以理想信念為核心、基本道德教育為基礎(chǔ)、愛國主義為重點和心理健康教育為特色，開展豐富多彩的德育活動。

——養(yǎng)成教育方面：學習和踐行《**二中學生德育讀本》的具體要求：堅持班級月考評和學期考評制度；堅持由學生干部組成的督導隊伍每天對養(yǎng)成教育進行檢查和反饋的制度。

——實踐體驗教育方面：堅持開展青年志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動、校園隔周一次的公益勞動和“濟困、扶殘”活動。校園廣播、文學社和《南山風》文學刊物由學生唱主角，充分體現(xiàn)學生的參與和組織能力。利用假期，組織學生到縣工業(yè)園區(qū)、商城、郊區(qū)農(nóng)村等地開展社會調(diào)查活動，使學生進一步感受到改革開放給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化。

——文明建設(shè)方面：繼續(xù)開展“創(chuàng)文明”系列教育活動，開展“文明班級”“文明宿舍”“文明樓院”“文明學生”的評選活動，繼續(xù)開展“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”評選活動。

——“五四”普法活動和“平安校園”創(chuàng)建方面：多渠道多形式開展普法教育活動，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建工作。近幾年來，學校無違法犯罪現(xiàn)象，無安全責任事故。

五、大膽創(chuàng)新了管理模式，提高了學校管理效能

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”——這是一個真理，一個被數(shù)百年世界近代史證明的真理。我們辦學校也要有創(chuàng)新的意識，目前，傳統(tǒng)的管理模式還是我縣學校管理模式的主體，其產(chǎn)生的弊端早已顯現(xiàn)，增加了學校的運作成本，浪費了人力、物力資源，制約了學校的發(fā)展，因此，革除其中的弊端已是迫在眉睫。學校領(lǐng)導教師多次去管理模式先進的學校進行考察，經(jīng)過反復對比、衡量、協(xié)商，決定推行“年級組管理” ……（未完，全文共4012字，當前僅顯示2026字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學創(chuàng)業(yè)服務(wù)年履行公開服務(wù)承諾2010年工作總結(jié)》）