2011年市政協(xié)大會關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、我市義務(wù)教育發(fā)展不均衡的具體表現(xiàn)
二、影響我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要原因
1、教育管理_的制約
2、教育政策上的偏差
3、教育理念的滯后
三、優(yōu)化教育資源，促進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
1、切實落實義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
2、全面改善義務(wù)教育階段學校辦學條件，縮小教育差距
3、設(shè)立專項獎勵資金
4、全面實施素質(zhì)教育
5、建立和完善對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展程度的檢測和評估制度
……
均衡教育資源 促進社會和諧

民革**市委會

教育部《中長期教育規(guī)劃綱要》的頒布，給我市教育帶來了新生機。由于種種原因，城鄉(xiāng)學校之間“教育資源不均衡”現(xiàn)象依然存在，嚴重影響教育的公平、公正及社會的和諧。

一、我市義務(wù)教育發(fā)展不均衡的具體表現(xiàn)

1、由于城市經(jīng)濟的擴張，城市化步伐加快，近5年，我市辦學規(guī)模成倍增長，優(yōu)質(zhì)教育資源向城市集聚的趨勢明顯加快。很多農(nóng)村孩子進入城市讀書，農(nóng)村學生大量流失。每年市區(qū)從農(nóng)村學校選拔大批優(yōu)秀教師，農(nóng)村學校教師
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質(zhì)教育已被黨中央、國務(wù)院確定為實施教育改革和創(chuàng)新的重要舉措，并作為方針、政策。但各地教育實際情況卻是“素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育抓得扎扎實實”。

3、教育理念的滯后�！鞍l(fā)展是硬道理�！遍L期以來，一些地方和部門認為教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，周期性長，投入大，出成績難。有的人急功近利，只看到眼前利益，不顧長遠利益，把教育優(yōu)先發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展對立起來。在實際工作中往往只抓經(jīng)濟工作，忽視教育發(fā)展， “教育優(yōu)先發(fā)展”成為一句空話。

教育資源的不公平，影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展，誘發(fā)諸多的社會矛盾和社會問題，制約和諧**的建設(shè)。必須采取有力措施，標本兼治，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、優(yōu)化教育資源，促進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議

1、切實落實義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。各級黨委政府樹立科學的教育觀，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入政府的發(fā)展規(guī)劃中，加強和保證財政對教育的剛性投入，確保在校生人均的教育費逐年有所增長，教師工資與公務(wù)員工資水平相當，確保全市經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排義務(wù)教育發(fā)展，讓所有的孩子有書念，念好書。

2、全面改善義務(wù)教育階段學校辦學條件，縮小教育差距。 根據(jù)我市“十二五”規(guī)劃，加大中小學布局調(diào)整和資源整合力度，科學合理地制定好城鄉(xiāng)中小學布局調(diào)整，引導優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射。對現(xiàn)有學校，政府根據(jù)財力在專用教室建設(shè)、教學設(shè)備設(shè)施、音體美器材和圖書資料等主要項目上達到新頒標準。在具體實施過程中，優(yōu)先重點支持城區(qū)辦學條件困難的學校和農(nóng)村不達標的學校。

3、設(shè)立專項獎勵資金。激勵好的校長和優(yōu)質(zhì)的教師在校際之間、城鄉(xiāng)之間合理科學的流動，幫助、扶持薄弱學校。采取切實有效的措施，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村和薄弱學校任教。

4、全面實施素質(zhì)教育。加快考試評價改革，為義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造條件。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系和教學指導體系，完善中小 ……（未完，全文共1629字，當前僅顯示1035字，請閱讀下面提示信息。收藏《2011年市政協(xié)大會關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的發(fā)言材料》）