在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招生說(shuō)明會(huì)上的演講稿

在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招生說(shuō)明會(huì)上的演講

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：你們好嗎？在春節(jié)即將到來(lái)之際，首先向各位家長(zhǎng)朋友說(shuō)一聲：HAPPY NEW YEAR！新年快樂(lè)！剛才是一場(chǎng)完全由我培訓(xùn)學(xué)校老師和學(xué)生自編自導(dǎo)的精彩匯報(bào)演出。是，想必剛才您已經(jīng)對(duì)那些孩子的英語(yǔ)水平和狀態(tài)感到贊嘆和欣賞，也許您心里在想，我的孩子能不能達(dá)到這種水平呢，現(xiàn)在我鄭重的回答您！YES！YOU CAN SURE！是的，你能。只要您的孩子來(lái)到我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)我們的系統(tǒng)培訓(xùn)，那么您的孩子一定能和剛才臺(tái)上那些孩子一樣精彩，甚至比他們更精彩！也許有的家長(zhǎng)朋友還有疑問(wèn)，我的孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣，基礎(chǔ)也不好，可以嗎！答案是NO PROBLEM！沒(méi)問(wèn)題！
一、為什么要學(xué)好英語(yǔ)
各位家長(zhǎng)朋友，你擔(dān)心過(guò)您的孩子能否說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)嗎？是的，您從來(lái)不擔(dān)心！那么您一樣不用擔(dān)心孩子的英語(yǔ)水平，因?yàn)槊總�(gè)人都有與生俱來(lái)的語(yǔ)言天賦，所欠缺的只是環(huán)境！有一位英語(yǔ)教育專家曾說(shuō)過(guò)，如果您的孩子從出生第三天開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，那么很遺憾，他已經(jīng)晚了兩天！語(yǔ)言要從娃娃抓起，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的道理！舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：我們知道孩子的口音大約十多歲才可以定型，但實(shí)際上一直到二十歲還有他的可塑性和可改變性。比如您的孩子現(xiàn)在是一口流利的河北口音，那么您只要帶他到上海住上兩年，那么很快他就是一口的上海話了，阿
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生理發(fā)育角度講， 0—4歲是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期為孩子提供純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，孩子最能模仿，學(xué)得也最快；3—8歲的孩子記憶力出奇的好，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。新加坡、加拿大、香港的孩子們從嬰兒期就開(kāi)始進(jìn)行雙語(yǔ)教育，甚至在國(guó)內(nèi)北京上海深圳等一線城市都從幼兒園小班開(kāi)始開(kāi)展雙語(yǔ)教育，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)不一定要掌握母語(yǔ)之后才進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在游戲中，有興趣地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)就是主動(dòng)的、自然的、有效的。
多年來(lái)我們一直專注于為兒童英語(yǔ)教育帶來(lái)先進(jìn)的教育理念和科教產(chǎn)品，以創(chuàng)新突破為發(fā)展動(dòng)力，成為中國(guó)英語(yǔ)教育行業(yè)領(lǐng)軍者，我們國(guó)際知名教育機(jī)構(gòu)密切合作，引進(jìn)國(guó)際化的先進(jìn)教育理論，為促進(jìn)中國(guó)英語(yǔ)教育發(fā)展做出了實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。我們一直致力于兒童英語(yǔ)的教育及服務(wù)事業(yè)，深受廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，至今累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)2000人，學(xué)員成為各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科中的佼佼者。作為一家專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，秉承“成功激勵(lì)，強(qiáng)效練習(xí)，提高成績(jī)，拓展能力”的先進(jìn)教育理念，致力于提高中國(guó)中小城市學(xué)員的英語(yǔ)成績(jī)及英語(yǔ)交流運(yùn)用能力。永遠(yuǎn)請(qǐng)最好的老師，收取最低的學(xué)費(fèi)，讓所有愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都能夠受到最好的英語(yǔ)教育。
我們將“成功激勵(lì)”放在教育理念的首要位置，重視孩子的心理輔導(dǎo)，注重學(xué)員自信心和成功感的培養(yǎng)，這不僅貫穿于學(xué)員每一天的學(xué)習(xí)中，而且將對(duì)孩子的人生產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。
對(duì)于我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最大的阻力就是遺忘。我們深刻研究中國(guó)學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，獨(dú)創(chuàng)了“強(qiáng)效練習(xí)教學(xué)法”，即降低知識(shí)密度，增強(qiáng)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，豐富練習(xí)手段，并根據(jù)人腦記憶規(guī)律安排科學(xué)的練習(xí)及復(fù)習(xí)頻率，幫助學(xué)員克服遺忘現(xiàn)象，加深記憶，提升效果。有效的學(xué)習(xí)必須以一個(gè)相對(duì)充足的量作支撐，需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的過(guò)程，實(shí)踐結(jié)果表明，這種學(xué)習(xí)方式比盲目擴(kuò)充學(xué)習(xí)范圍更有助于提高英語(yǔ)認(rèn)知水平。（安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)記憶英語(yǔ)單詞）
提高英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)與拓展英語(yǔ)能力相輔相成。我們重視學(xué)生的考試成績(jī)，但不會(huì)單純重復(fù)學(xué)校課本已學(xué)知識(shí)，或是單純做本該孩子自己完成的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容的工作，浪費(fèi)時(shí)間，經(jīng)歷，金錢。孩子可能在多次死記硬背課本知識(shí)后，成績(jī)有了稍稍提高，但卻讓孩子喪失了自我學(xué)習(xí)的能力，需要長(zhǎng)期依賴于補(bǔ)習(xí)班或助教，才能勉強(qiáng)維持成績(jī)，根本談不上發(fā)音，口語(yǔ)，學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)運(yùn)用能力......
我們也不會(huì)加大學(xué)員負(fù)擔(dān)，選用與學(xué)校中課本內(nèi)容格格不入的新教材，給孩子造成校內(nèi)校外的雙重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),單純擴(kuò)大學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍，而不追求培養(yǎng)孩子扎實(shí)的基本功，最終會(huì)造成孩子考試成績(jī)上不去，而且學(xué)了多年英語(yǔ)仍然只會(huì)些表面功夫。
我們每到一所城市，都會(huì)由我們的教育團(tuán)隊(duì)精心編制適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的內(nèi)部教材。我們的內(nèi)部教材以實(shí)景話題方式展開(kāi)，其主要內(nèi)容包含兩方面：
首先，50%與學(xué)員學(xué)校課本相結(jié)合，學(xué)習(xí)學(xué)員在學(xué)校各類考試中所必考的詞匯，句型，語(yǔ)法等，從而有效保證學(xué)員的考試成績(jī)；
小學(xué)部入學(xué)一期課以上的學(xué)員滿分率已達(dá)33%,50分以上的學(xué)員達(dá)99%。2010年中考全市第一名候冀鵬及全市第三名張芮源則是我校初中部培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員。
我們的內(nèi)部教材另外50%則是學(xué)員拓展英語(yǔ)能力所必需的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)發(fā)音技巧，英語(yǔ)場(chǎng)景口語(yǔ)等。
我們重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，學(xué)員學(xué)到的多是我們優(yōu)秀的教師多年學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是我們親身實(shí)踐過(guò)的經(jīng)得起考驗(yàn)的好學(xué)習(xí)方法，所以我們能夠真正的做到“授之以漁”，讓學(xué)員們能認(rèn)，能寫，能讀，能說(shuō)！
正是依靠我們優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的貼心教材，我們才能切實(shí)的幫助學(xué)員們“提高成績(jī)，拓展能力”：不僅讓每個(gè)孩子拿著高分英語(yǔ)試卷升入理想初中，高中，大學(xué)；而且在場(chǎng)景話題中拓展英語(yǔ)交流能力，為每個(gè)孩子走入社會(huì)準(zhǔn)備好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。
1．我們的四大教學(xué)法
“成功激勵(lì)”教學(xué)法。依據(jù)心理學(xué)原理，通過(guò)巧妙的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠使學(xué)生產(chǎn)生一種成功的喜悅感，他們會(huì)設(shè)法以同樣的良好行為再次得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，成為良好行為頻繁出現(xiàn)的動(dòng)力，繼而形成學(xué)員良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。實(shí)踐證明，通過(guò)幫助學(xué)生反復(fù)成功，學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本知識(shí)、基本能力得到提高，基本的成功心理得到恢復(fù)，這套模式符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，尤其符合學(xué)習(xí)困難學(xué)生起步階段轉(zhuǎn)變的實(shí)際。
創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，不僅可以幫助學(xué)生達(dá)到一般教育意義的要求，而且?guī)椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)自己，幫助學(xué)生表現(xiàn)自己，學(xué)生越是有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，就越是積極投入、主動(dòng)地參與教育、教學(xué)活動(dòng)。這不僅對(duì)于知識(shí)的掌握、能力的發(fā)展非常重要，而且對(duì)學(xué)生成功心理的形成也有極其重要的影響。連續(xù)的成功機(jī)會(huì)促使學(xué)生主體產(chǎn)生自我發(fā) ……（未完，全文共4956字，當(dāng)前僅顯示2503字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招生說(shuō)明會(huì)上的演講稿》）