在英語培訓(xùn)學(xué)校招生說明會上的演講
各位親愛的家長朋友們:你們好嗎?在春節(jié)即將到來之際,首先向各位家長朋友說一聲:HAPPY NEW YEAR!新年快樂!剛才是一場完全由我培訓(xùn)學(xué)校老師和學(xué)生自編自導(dǎo)的精彩
匯報(bào)演出。是,想必剛才您已經(jīng)對那些孩子的英語水平和狀態(tài)感到贊嘆和欣賞,也許您心里在想,我的孩子能不能達(dá)到這種水平呢,現(xiàn)在我鄭重的回答您!YES!YOU CAN SURE!是的,你能。只要您的孩子來到我們學(xué)校,經(jīng)過我們的系統(tǒng)培訓(xùn),那么您的孩子一定能和剛才臺上那些孩子一樣精彩,甚至比他們更精彩!也許有的家長朋友還有疑問,我的孩子對英語不感興趣,基礎(chǔ)也不好,可以嗎!答案是NO PROBLEM!沒問題!
一、為什么要學(xué)好英語
各位家長朋友,你擔(dān)心過您的孩子能否說一口流利的漢語嗎?是的,您從來不擔(dān)心!那么您一樣不用擔(dān)心孩子的英語水平,因?yàn)槊總€(gè)人都有與生俱來的語言天賦,所欠缺的只是環(huán)境!有一位英語教育專家曾說過,如果您的孩子從出生第三天開始學(xué)英語,那么很遺憾,他已經(jīng)晚了兩天!語言要從娃娃抓起,這是個(gè)很簡單的道理!舉個(gè)很簡單的例子:我們知道孩子的口音大約十多歲才可以定型,但實(shí)際上一直到二十歲還有他的可塑性和可改變性。比如您的孩子現(xiàn)在是一口流利的河北口音,那么您只要帶他到上海住上兩年,那么很快他就是一口的上海話了,阿
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生理發(fā)育角度講, 0—4歲是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期為孩子提供純正的語音語調(diào),孩子最能模仿,學(xué)得也最快;3—8歲的孩子記憶力出奇的好,為語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。新加坡、加拿大、香港的孩子們從嬰兒期就開始進(jìn)行雙語教育,甚至在國內(nèi)北京上海深圳等一線城市都從幼兒園小班開始開展雙語教育,因而學(xué)習(xí)英語不一定要掌握母語之后才進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)一種語言環(huán)境,讓孩子在游戲中,有興趣地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)就是主動的、自然的、有效的。
多年來我們一直專注于為兒童英語教育帶來先進(jìn)的教育理念和科教產(chǎn)品,以創(chuàng)新突破為發(fā)展動力,成為中國英語教育行業(yè)領(lǐng)軍者,我們國際知名教育機(jī)構(gòu)密切合作,引進(jìn)國際化的先進(jìn)教育理論,為促進(jìn)中國英語教育發(fā)展做出了實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn),得到了社會各界的廣泛認(rèn)同。我們一直致力于兒童英語的教育及服務(wù)事業(yè),深受廣大家長的好評,至今累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過2000人,學(xué)員成為各學(xué)校英語學(xué)科中的佼佼者。作為一家專業(yè)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承“成功激勵(lì),強(qiáng)效練習(xí),提高成績,拓展能力”的先進(jìn)教育理念,致力于提高中國中小城市學(xué)員的英語成績及英語交流運(yùn)用能力。永遠(yuǎn)請最好的老師,收取最低的學(xué)費(fèi),讓所有愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都能夠受到最好的英語教育。
我們將“成功激勵(lì)”放在教育理念的首要位置,重視孩子的心理輔導(dǎo),注重學(xué)員自信心和成功感的培養(yǎng),這不僅貫穿于學(xué)員每一天的學(xué)習(xí)中,而且將對孩子的人生產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。
對于我國學(xué)生來說,英語學(xué)習(xí)中最大的阻力就是遺忘。我們深刻研究中國學(xué)員英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,獨(dú)創(chuàng)了“強(qiáng)效練習(xí)教學(xué)法”,即降低知識密度,增強(qiáng)滾動復(fù)習(xí),豐富練習(xí)手段,并根據(jù)人腦記憶規(guī)律安排科學(xué)的練習(xí)及復(fù)習(xí)頻率,幫助學(xué)員克服遺忘現(xiàn)象,加深記憶,提升效果。有效的學(xué)習(xí)必須以一個(gè)相對充足的量作支撐,需要經(jīng)過多次反復(fù)的過程,實(shí)踐結(jié)果表明,這種學(xué)習(xí)方式比盲目擴(kuò)充學(xué)習(xí)范圍更有助于提高英語認(rèn)知水平。(安排互動環(huán)節(jié),現(xiàn)場記憶英語單詞)
提高英語成績應(yīng)與拓展英語能力相輔相成。我們重視學(xué)生的考試成績,但不會單純重復(fù)學(xué)校課本已學(xué)知識,或是單純做本該孩子自己完成的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本內(nèi)容的工作,浪費(fèi)時(shí)間,經(jīng)歷,金錢。孩子可能在多次死記硬背課本知識后,成績有了稍稍提高,但卻讓孩子喪失了自我學(xué)習(xí)的能力,需要長期依賴于補(bǔ)習(xí)班或助教,才能勉強(qiáng)維持成績,根本談不上發(fā)音,口語,學(xué)習(xí)方法,英語運(yùn)用能力......
我們也不會加大學(xué)員負(fù)擔(dān),選用與學(xué)校中課本內(nèi)容格格不入的新教材,給孩子造成校內(nèi)校外的雙重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),單純擴(kuò)大學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍,而不追求培養(yǎng)孩子扎實(shí)的基本功,最終會造成孩子考試成績上不去,而且學(xué)了多年英語仍然只會些表面功夫。
我們每到一所城市,都會由我們的教育團(tuán)隊(duì)精心編制適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的內(nèi)部教材。我們的內(nèi)部教材以實(shí)景話題方式展開,其主要內(nèi)容包含兩方面:
首先,50%與學(xué)員學(xué)校課本相結(jié)合,學(xué)習(xí)學(xué)員在學(xué)校各類考試中所必考的詞匯,句型,語法等,從而有效保證學(xué)員的考試成績;
小學(xué)部入學(xué)一期課以上的學(xué)員滿分率已達(dá)33%,50分以上的學(xué)員達(dá)99%。2010年中考全市第一名候冀鵬及全市第三名張芮源則是我校初中部培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員。
我們的內(nèi)部教材另外50%則是學(xué)員拓展英語能力所必需的英語學(xué)習(xí)方法,英語發(fā)音技巧,英語
場景口語等。
我們重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí),學(xué)員學(xué)到的多是我們優(yōu)秀的教師多年學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華,是我們親身實(shí)踐過的經(jīng)得起考驗(yàn)的好學(xué)習(xí)方法,所以我們能夠真正的做到“授之以漁”,讓學(xué)員們能認(rèn),能寫,能讀,能說!
正是依靠我們優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的貼心教材,我們才能切實(shí)的幫助學(xué)員們“提高成績,拓展能力”:不僅讓每個(gè)孩子拿著高分英語試卷升入理想初中,高中,大學(xué);而且在場景話題中拓展英語交流能力,為每個(gè)孩子走入社會準(zhǔn)備好堅(jiān)實(shí)的英語實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。
1.我們的四大教學(xué)法
“成功激勵(lì)”教學(xué)法。依據(jù)心理學(xué)原理,通過巧妙的鼓勵(lì)和引導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,激勵(lì)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動,對學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性的評價(jià),使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠使學(xué)生產(chǎn)生一種成功的喜悅感,他們會設(shè)法以同樣的良好行為再次得到表揚(yáng)和鼓勵(lì),成為良好行為頻繁出現(xiàn)的動力,繼而形成學(xué)員良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。實(shí)踐證明,通過幫助學(xué)生反復(fù)成功,學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本知識、基本能力得到提高,基本的成功心理得到恢復(fù),這套模式符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,尤其符合學(xué)習(xí)困難學(xué)生起步階段轉(zhuǎn)變的實(shí)際。
創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,不僅可以幫助學(xué)生達(dá)到一般教育意義的要求,而且?guī)椭鷮W(xué)生認(rèn)識自己,幫助學(xué)生表現(xiàn)自己,學(xué)生越是有機(jī)會表現(xiàn)自己,就越是積極投入、主動地參與教育、教學(xué)活動。這不僅對于知識的掌握、能力的發(fā)展非常重要,而且對學(xué)生成功心理的形成也有極其重要的影響。連續(xù)的成功機(jī)會促使學(xué)生主體產(chǎn)生自我發(fā) ……(未完,全文共4956字,當(dāng)前僅顯示2503字,請閱讀下面提示信息。
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