試析當(dāng)前我國法官職業(yè)倫理構(gòu)建

試析當(dāng)前我國法官職業(yè)倫理構(gòu)建


[摘􀀁 要]法官職業(yè)倫理是當(dāng)前我國法官隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容, 關(guān)系到司法公正的實(shí)現(xiàn)和法
治建設(shè)的進(jìn)步。嚴(yán)格法官準(zhǔn)入制度和遴選制度, 從源頭上保證法官的高素質(zhì)。改革法官職業(yè)倫理的監(jiān)督和懲戒制度, 是法官職業(yè)倫理自律性要求。實(shí)現(xiàn)法官職業(yè)倫理的內(nèi)化, 是法官職業(yè)化建設(shè)的最終追求。
[關(guān)鍵詞]法官; 職業(yè)倫理; 準(zhǔn)入制度; 道德教育
Preliminary analysis on the construction of professional
ethics and morality of the judges
Q IAO Peng
( The People Court o f theH ongqiao D istr ic t in T ianjin, T ian jin 300130, China)
Abstract: professiona l eth ics and mora lity of the judges is the core issue in the construct ion o f judges team, wh ich is concerned w
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知道在面臨道德爭議時(shí)如何形成自己的立場, 將不同的道德理由整合為連貫一致的形態(tài),以及解決道德爭議的辦法如何。∀[ 1] ( P355)加強(qiáng)法官職業(yè)倫理建設(shè), 是建設(shè)現(xiàn)代化法官隊(duì)伍的必然要求, 同時(shí)也是防止司法腐敗和實(shí)現(xiàn)公平正義的必然之路。我們的法官們必須認(rèn)識到􀀂正義不是一個(gè)事實(shí), 而是一項(xiàng)任務(wù), 給我們的頭腦、我們的心靈規(guī)定的一項(xiàng)任務(wù)。∀[ 2] 雖然我國目前的法治水平還不高,司法_改革還比較緩慢, 但我們要有勇氣敢于面對現(xiàn)實(shí)問題, 逐步探索一條適合我國國情的法官職業(yè)倫理建設(shè)之路。
一、嚴(yán)格法官準(zhǔn)入制度和改革法官遴選制度
法官職業(yè)倫理建設(shè)是我國法官職業(yè)化建設(shè)的核心
內(nèi)容, 是司法改革的關(guān)鍵之處, 也是維護(hù)司法公正的重
要保障。為了能從源頭上保證我們法官隊(duì)伍的高素
質(zhì)、專業(yè)化、精英化, 我們應(yīng)當(dāng)借鑒世界各國的成功經(jīng)
驗(yàn)建立和完善我國的法官準(zhǔn)入制度和遴選制度。嚴(yán)格
的法官準(zhǔn)入制度和科學(xué)的法官遴選制度, 能確保高素
質(zhì)的專業(yè)法律人才進(jìn)入職業(yè)法官行列, 使他們形成高
度同質(zhì)性的法律思維模式, 有利于培養(yǎng)他們正直、公正
的職業(yè)品質(zhì), 使他們產(chǎn)生高度的職業(yè)榮譽(yù)感, 能最有效
地實(shí)現(xiàn)法制的統(tǒng)一和權(quán)威, 為建設(shè)社會(huì)主義法_家
提供最優(yōu)秀的人力資源。
(一)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)我國#法官法∃規(guī)定, 初任法官的學(xué)歷應(yīng)為􀀂高
等院校法律專業(yè)本科或者高等院校非法律專業(yè)本科畢
業(yè)具有法律知識∀。由于歷史、_原因, 我國法院系
統(tǒng)的工作人員來源成分復(fù)雜, 大致有三種: 1、社會(huì)人員
招干: 工廠工人、營業(yè)員、售票員、教員等; 2、復(fù)原轉(zhuǎn)業(yè)
軍人; 3、大學(xué)畢業(yè)生。尤其是前兩類人員, 占據(jù)主體地
位, 以筆者所在單位為例, 在十六名中層正職領(lǐng)導(dǎo)中,
全日制本科學(xué)歷的僅有三名。
筆者建議, 初任法官必須擁有全日制法學(xué)本科以
上學(xué)歷, 優(yōu)先考慮全國重點(diǎn)政法院校和全國重點(diǎn)人文
社科類院校的本科畢業(yè)生。雖然, 高學(xué)歷并不一定完
全代表法學(xué)學(xué)識和實(shí)踐能力, 但是接受正規(guī)法學(xué)教育
確是成為法律精英% % % 法官的先決條件。正規(guī)的法學(xué)
教育, 不僅能給予大學(xué)生嚴(yán)格、完整的法學(xué)專業(yè)知識和
專業(yè)訓(xùn)練, 更重要的是在人生的青春時(shí)期就塑造法律
職業(yè)人所具備的法律思維模式和法律人的􀀂衛(wèi)道士∀精
神。張文顯教授認(rèn)為: 􀀂 沒有接受過法律專業(yè)教育的人
是很難深入領(lǐng)悟和掌握現(xiàn)代法律精神原理、制度體系
和操作的, 也不可能成為富于智慧的高超的法學(xué)
家。∀[ 3] ( P397- 398) 蔣耀祖先生認(rèn)為: 􀀂 大學(xué)教育除傳授專
門學(xué)科外, 對于通才之訓(xùn)練及品德之熏陶, 均有所兼
顧。∀[ 4] ( P159) 而我國目前的高等教育狀況令人堪憂, 法
學(xué)教育更是嚴(yán)重, 隨著法學(xué)日益成為顯學(xué), 放眼全國高
校, 幾乎沒有一所院校不開設(shè)法律專業(yè)的。其培養(yǎng)出
的法律專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)亟待甄別和考驗(yàn)。尤其是
我國教育_存在著成人高等教育、自學(xué)考試和黨校
學(xué)歷考試等學(xué)歷教育模式, 通過這些考試取得文憑的
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間、知識結(jié)構(gòu)完整、訓(xùn)練強(qiáng)度上都存在著
重大的缺陷, 更不要說大學(xué)精神的培養(yǎng)了。方流芳先
生認(rèn)為􀀂 這種在職教育很大程度上只是讓在職人員獲
得一張與他們實(shí)際能力不相符的學(xué)歷證明, 不僅沒有
使法官隊(duì)伍真正地走向?qū)I(yè)化, 反而掩蓋了法律職業(yè)
缺乏專業(yè)性的實(shí)質(zhì), 增加了法律職業(yè)專業(yè)化的困
難。∀[ 5]
(二)繼續(xù)大力推行國家統(tǒng)一司法考試制度
近十幾年來, 我國司法改革的最顯著成就莫過于
建立了國家統(tǒng)一司法考試制度, 可以說具有里程碑式
的重大意義。這一考試制度, 為我國的法律職業(yè)界提
供了大量的優(yōu)秀的法律專業(yè)人才, 為法治建設(shè)做出了
不可磨滅的貢獻(xiàn)。
曾經(jīng)有著􀀂 中國第一考∀之稱的􀀂 司考∀, 近幾年
來, 通過率不斷提高, 通過人數(shù)越來越多, 給人的感覺
沒有以前那么莊嚴(yán)和彌足珍貴了。因而, 筆者建議我
國的司法 ……（未完，全文共8515字，當(dāng)前僅顯示2326字，請閱讀下面提示信息。收藏《試析當(dāng)前我國法官職業(yè)倫理構(gòu)建》）