推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)科學(xué)化的思考

目錄/提綱：……
一是強(qiáng)化能力培訓(xùn)理念
二是強(qiáng)化按需培訓(xùn)理念
三是強(qiáng)化創(chuàng)新培訓(xùn)理念
四是強(qiáng)化“大培訓(xùn)”理念
一是抓住根本點(diǎn)，增強(qiáng)系統(tǒng)性
二是選準(zhǔn)切入點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)代性
三是把握著力點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性
四是瞄準(zhǔn)服務(wù)點(diǎn)，增強(qiáng)本土性
一是有封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變
二是由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變
三是由單一化向多元化轉(zhuǎn)變
一是日常教育培訓(xùn)
二是集中學(xué)習(xí)教育
三是主題實(shí)踐活動(dòng)
一是責(zé)任機(jī)制
二是管理機(jī)制
三是保障機(jī)制
……
推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)科學(xué)化的思考
　　
　　推進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化，必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，貼近工作實(shí)際，著眼黨員需求，調(diào)整思路、創(chuàng)新舉措、整體推進(jìn)，全方位構(gòu)建科學(xué)、務(wù)實(shí)、長(zhǎng)效的黨員教育培訓(xùn)新格局。
　　
　　在總體思路上強(qiáng)化“四個(gè)理念”：一是強(qiáng)化能力培訓(xùn)理念。堅(jiān)持教育培訓(xùn)目標(biāo)投向能力，教育培訓(xùn)內(nèi)容圍繞能力，教育培訓(xùn)方式著眼能力，將能力培訓(xùn)貫穿于機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)的全過(guò)程。二是強(qiáng)化按需培訓(xùn)理念。堅(jiān)持以人為本，貼近黨員需要、貼近中心工作，重視黨員個(gè)性化需求，力求做到“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么，需什么、講什么”。三是強(qiáng)化創(chuàng)新培訓(xùn)理念。適應(yīng)黨員生活和學(xué)習(xí)電子化、數(shù)字化的趨勢(shì)，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，廣泛借鑒黨員培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)方式方法，增強(qiáng)教育培
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。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部突出重大戰(zhàn)略思想、形勢(shì)政策、黨員廉政教育；黨務(wù)干部注重黨的基本理論、黨紀(jì)黨規(guī)、黨務(wù)實(shí)操等學(xué)習(xí)培訓(xùn)；普通黨員側(cè)重政策法規(guī)、宗旨意識(shí)、業(yè)務(wù)技能、紀(jì)律作風(fēng)等教育，切實(shí)做到聯(lián)系實(shí)際，符合黨員需要。四是瞄準(zhǔn)服務(wù)點(diǎn)，增強(qiáng)本土性。黨員先進(jìn)性必須通過(guò)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)體現(xiàn)，把本�。ㄊ校┪珪�(huì)精神、區(qū)域重大政策（決策）、本市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，以及本市重大黨建主題實(shí)踐活動(dòng)等列入黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)形勢(shì)報(bào)告、專(zhuān)題講座，幫助廣大黨員認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。
　　
　　在培訓(xùn)形式上推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是有封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變。把黨員集中起來(lái)進(jìn)行灌輸性教育，這種單調(diào)、封閉的教育培訓(xùn)模式，已不能適應(yīng)廣大黨員對(duì)教育培訓(xùn)形式多樣化的需求。學(xué)習(xí)教育手段的多元化和黨員學(xué)習(xí)方式的多樣化，要求我們不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)形式，積極探索更加靈活、開(kāi)放的教育培訓(xùn)模式。比如，定期不定期邀請(qǐng)市部（委、局）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、駐珠高等院校教授作專(zhuān)題講座，還可邀請(qǐng)中央（�。h校專(zhuān)家、教授以及國(guó)內(nèi)知名學(xué)者作輔導(dǎo)報(bào)告，提升教育培訓(xùn)層次，拓寬廣大黨員的視野；有計(jì)劃組織黨委（總支、支部）書(shū)記和部分黨員到周邊�。ㄊ校﹨⒂^學(xué)習(xí)和交流，或嘗試與國(guó)內(nèi)高等院校聯(lián)合，充分利用其師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)部分黨員的部分課程培訓(xùn)，切實(shí)走出“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的開(kāi)放培訓(xùn)路子。二是由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變�；ヂ�(lián)網(wǎng)與手機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的融合，使學(xué)習(xí)教育不再受時(shí)空的限制。當(dāng)前，利用手機(jī)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息，已成為廣大黨員學(xué)習(xí)的重要手段，傳統(tǒng)面對(duì)面的教學(xué)形式，已經(jīng)難以適應(yīng)黨員求活、求捷、求新的學(xué)習(xí)需求，把電子信息技術(shù)引入黨員教育培訓(xùn)勢(shì)在必行。要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的資源，大力推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和在線學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)的覆蓋面和資源利用率。加大投入，辦好**機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、網(wǎng)上黨校、手機(jī)黨校、豐富欄目和內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力，提高點(diǎn)擊率。與市委組織部合作，充分利用干部在線自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源和平臺(tái)，增設(shè)黨員在線學(xué)習(xí)班級(jí)，增設(shè)黨課內(nèi)容，使之成為黨員在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)的**臺(tái)。三是由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。擺脫“我講你聽(tīng)”的“填鴨式”單一教學(xué)模式，采取靈活多樣、黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，在專(zhuān)題講授中，積極開(kāi)展多種形式的研究式教學(xué)，根據(jù)不同對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，選擇案例式、體驗(yàn)式、情景模擬式等不同教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)研討等等。切實(shí)使教學(xué)形式由“填鴨式”教學(xué)向“互動(dòng)式教學(xué)轉(zhuǎn)變、由“純理論”向“理論和實(shí)踐相結(jié)合”轉(zhuǎn)變、由“純課堂教學(xué)”向“課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合”轉(zhuǎn)變。
　　
　　在培訓(xùn)方法上用好“三個(gè)抓手”：一是日常教育培訓(xùn)。落實(shí)“三會(huì)一課”、中心組學(xué)習(xí)等制度，是各黨組織開(kāi)展日常教育培訓(xùn)的重要途徑。要嚴(yán)格執(zhí)行黨支部黨員大會(huì)每季度召開(kāi)一次，黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)每 ……（未完，全文共3013字，當(dāng)前僅顯示1522字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)科學(xué)化的思考》）