推進機關黨員教育培訓科學化的思考

目錄/提綱：……
一是強化能力培訓理念
二是強化按需培訓理念
三是強化創(chuàng)新培訓理念
四是強化“大培訓”理念
一是抓住根本點，增強系統(tǒng)性
二是選準切入點，增強時代性
三是把握著力點，增強針對性
四是瞄準服務點，增強本土性
一是有封閉型向開放型轉變
二是由傳統(tǒng)化向現代化轉變
三是由單一化向多元化轉變
一是日常教育培訓
二是集中學習教育
三是主題實踐活動
一是責任機制
二是管理機制
三是保障機制
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推進機關黨員教育培訓科學化的思考
　　
　　推進新形勢下黨員教育培訓工作科學化，必須順應時代發(fā)展，貼近工作實際，著眼黨員需求，調整思路、創(chuàng)新舉措、整體推進，全方位構建科學、務實、長效的黨員教育培訓新格局。
　　
　　在總體思路上強化“四個理念”：一是強化能力培訓理念。堅持教育培訓目標投向能力，教育培訓內容圍繞能力，教育培訓方式著眼能力，將能力培訓貫穿于機關黨員教育培訓的全過程。二是強化按需培訓理念。堅持以人為本，貼近黨員需要、貼近中心工作，重視黨員個性化需求，力求做到“缺什么、補什么，干什么、學什么，需什么、講什么”。三是強化創(chuàng)新培訓理念。適應黨員生活和學習電子化、數字化的趨勢，充分運用現代科技成果，廣泛借鑒黨員培訓的先進經驗和做法，改進黨員教育培訓方式方法，增強教育培
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。黨員領導干部突出重大戰(zhàn)略思想、形勢政策、黨員廉政教育；黨務干部注重黨的基本理論、黨紀黨規(guī)、黨務實操等學習培訓；普通黨員側重政策法規(guī)、宗旨意識、業(yè)務技能、紀律作風等教育，切實做到聯系實際，符合黨員需要。四是瞄準服務點，增強本土性。黨員先進性必須通過服務經濟社會發(fā)展來體現，把本�。ㄊ校┪珪�、區(qū)域重大政策（決策）、本市經濟社會發(fā)展的熱點焦點問題，以及本市重大黨建主題實踐活動等列入黨員教育培訓內容，通過形勢報告、專題講座，幫助廣大黨員認清形勢，明確任務，增強服務發(fā)展的自覺性、堅定性。
　　
　　在培訓形式上推進“三個轉變”：一是有封閉型向開放型轉變。把黨員集中起來進行灌輸性教育，這種單調、封閉的教育培訓模式，已不能適應廣大黨員對教育培訓形式多樣化的需求。學習教育手段的多元化和黨員學習方式的多樣化，要求我們不斷改進教育培訓形式，積極探索更加靈活、開放的教育培訓模式。比如，定期不定期邀請市部（委、局）相關領導、駐珠高等院校教授作專題講座，還可邀請中央（�。h校專家、教授以及國內知名學者作輔導報告，提升教育培訓層次，拓寬廣大黨員的視野；有計劃組織黨委（總支、支部）書記和部分黨員到周邊省（市）參觀學習和交流，或嘗試與國內高等院校聯合，充分利用其師資、設備等資源優(yōu)勢，承擔部分黨員的部分課程培訓，切實走出“請進來”與“走出去”相結合的開放培訓路子。二是由傳統(tǒng)化向現代化轉變�；ヂ摼W與手機信息網絡的融合，使學習教育不再受時空的限制。當前，利用手機網和互聯網瀏覽信息，已成為廣大黨員學習的重要手段，傳統(tǒng)面對面的教學形式，已經難以適應黨員求活、求捷、求新的學習需求，把電子信息技術引入黨員教育培訓勢在必行。要充分運用互聯網和手機信息網絡的資源，大力推廣網絡培訓和在線學習，提高培訓的覆蓋面和資源利用率。加大投入，辦好**機關黨建網、網上黨校、手機黨校、豐富欄目和內容，增強吸引力，提高點擊率。與市委組織部合作，充分利用干部在線自主學習培訓資源和平臺，增設黨員在線學習班級，增設黨課內容，使之成為黨員在線學習培訓的**臺。三是由單一化向多元化轉變。擺脫“我講你聽”的“填鴨式”單一教學模式，采取靈活多樣、黨員喜聞樂見的教學形式，增強教學效果。比如，在專題講授中，積極開展多種形式的研究式教學，根據不同對象和培訓內容，選擇案例式、體驗式、情景模擬式等不同教學方法，增強教學的吸引力和領導進行面對面的互動研討等等。切實使教學形式由“填鴨式”教學向“互動式教學轉變、由“純理論”向“理論和實踐相結合”轉變、由“純課堂教學”向“課堂教學與現場教學相結合”轉變。
　　
　　在培訓方法上用好“三個抓手”：一是日常教育培訓。落實“三會一課”、中心組學習等制度，是各黨組織開展日常教育培訓的重要途徑。要嚴格執(zhí)行黨支部黨員大會每季度召開一次，黨支部委員會、黨小組會每 ……（未完，全文共3013字，當前僅顯示1522字，請閱讀下面提示信息。收藏《推進機關黨員教育培訓科學化的思考》）