我縣發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢服務(wù)基層創(chuàng)先爭優(yōu)

我縣發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢　服務(wù)基層創(chuàng)先爭優(yōu)

今年以來，永嘉縣在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，扎實(shí)推進(jìn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠”宗旨，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，采取有力措施，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，積極創(chuàng)新思路，唱響主旋律，演繹“四重奏”，讓黨員干部受教育、使農(nóng)村群眾得實(shí)惠。

建章立制規(guī)范運(yùn)行，健全機(jī)制抓好管理

目前，永嘉縣共建遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)1063個(gè)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)38個(gè)、村級站點(diǎn)904個(gè)、社區(qū)站點(diǎn)15個(gè)、企業(yè)延伸站點(diǎn)106個(gè)，并配備了2000多名站點(diǎn)管理員。按照“以學(xué)為先，以用為本”的要求，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，針對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際，合理安排教學(xué)內(nèi)容，按計(jì)劃嚴(yán)格組織教學(xué)。針對少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)使用率不高，管理不到位，收看不經(jīng)常等問題，制定了《鄉(xiāng)村站點(diǎn)管理員考核激勵(lì)辦法（試行）》、《遠(yuǎn)程教育工作月報(bào)制度》等一系列規(guī)章制度，在“點(diǎn)、線、面”上構(gòu)架了科學(xué)的管理體系，
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為“黃色”，21-35名的為“橙色”，最后3名的為“紅色”）。對連續(xù)一個(gè)季度受“紅色”警示的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、分管組織工作的黨委委員進(jìn)行部長約談直至通報(bào)批評。2009年以來，該縣進(jìn)行部長約談的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記3名、分管組織工作的黨委委員12名，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中引起了強(qiáng)烈的思想震動(dòng)，推進(jìn)形成了該縣抓遠(yuǎn)程教育工作的合力。
為真正體現(xiàn)“干好干壞不一樣”，在實(shí)行“四率一點(diǎn)”百分制考核的基礎(chǔ)上，該縣還采取了相應(yīng)的激勵(lì)措施。對考核合格或優(yōu)秀的站點(diǎn)管理員，縣里每月?lián)芙o50元以上的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在此基礎(chǔ)上再適當(dāng)增加，優(yōu)秀的站點(diǎn)管理員每月補(bǔ)助可拿到100元。對遠(yuǎn)教考核不合格的站點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶片領(lǐng)導(dǎo)、住村干部、大學(xué)生村官等實(shí)行評優(yōu)評先“一票否決”，村（社區(qū)）“兩委”年終考核為不合格等次。通過實(shí)行業(yè)績考核激勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）干部的工作熱情，提高了他們參與遠(yuǎn)教的工作積極性。去年，該縣還拔出30多萬元設(shè)備維護(hù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌安排使用。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)完好率、利用率、收視率等考核情況，全年共下?lián)苷军c(diǎn)管理員補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)50多萬元，解決了站點(diǎn)管理員的后顧之憂。2009年該縣共撥出遠(yuǎn)程教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)170多萬元，為遠(yuǎn)教工作提供了有力的資金保障。

強(qiáng)化組織示范引導(dǎo)，樹立典型強(qiáng)化效應(yīng)

據(jù)了解，永嘉縣現(xiàn)有4個(gè)省級示范點(diǎn)、12個(gè)市級示范點(diǎn)、20個(gè)縣級示范點(diǎn)和2個(gè)市級遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)踐基地。近年來，該縣把加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)作為遠(yuǎn)程教育工作的重要內(nèi)容，注重示范引導(dǎo)，不斷擴(kuò)大工作效應(yīng)。對示范點(diǎn)不搞“終身制”，實(shí)行動(dòng)態(tài)和實(shí)績管理，凡是月考核不達(dá)標(biāo)的，限期整改兩個(gè)月，整改后仍不達(dá)標(biāo)的，給予摘牌。通過示范點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐基地的創(chuàng)建活動(dòng)，努力把遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)建設(shè)成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的好助手。
該縣把遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)建設(shè)與基層黨建示范點(diǎn)建設(shè)、社區(qū)建設(shè)示范點(diǎn)、旅游風(fēng)景點(diǎn)等結(jié)合起來，納入統(tǒng)籌規(guī)劃，拓展示范點(diǎn)的多種功用，實(shí)現(xiàn)了“一點(diǎn)多用，一點(diǎn)多能”。如省級示范點(diǎn)山坑鄉(xiāng)后九 村，同時(shí)是基層黨建示范點(diǎn)；如市級示范點(diǎn)張溪鄉(xiāng)小長坑村是該縣唯一一個(gè)少數(shù)民族村，頗具民族風(fēng)情，是有名的旅游觀光點(diǎn)。
此外，在示范點(diǎn)設(shè)立 “遠(yuǎn)程教育民生服務(wù)卡”、“遠(yuǎn)程教育節(jié)目預(yù)約箱”、“遠(yuǎn)程教育服務(wù)熱線”，采取“群眾出菜單、站點(diǎn)來買單”的方式，有針對性地開展下載播放活動(dòng)，較好地滿足了黨員群眾生產(chǎn)生活與學(xué)習(xí)需求。注重學(xué)用并舉，優(yōu)化配置各類教學(xué)資源，探索開展 “遠(yuǎn)教＋課堂”、“遠(yuǎn)教＋協(xié)會(huì)”、“遠(yuǎn)教＋基地”等形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范站點(diǎn)的輻射、帶動(dòng)、引導(dǎo)作用，促進(jìn)了學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化。如教學(xué)實(shí)踐基地——巖頭鎮(zhèn)塆里村經(jīng)常組織黨員群眾學(xué)文化、知信息、增技能，通過遠(yuǎn)程教育掌握市場動(dòng)態(tài)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展名特優(yōu)水果，拓寬黨員群眾致富新門路，使遠(yuǎn)程教育成為老百姓家門口的“免費(fèi)學(xué)堂”。

學(xué)用結(jié)合注重實(shí)效，發(fā)揮特色延伸功能

充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)認(rèn)真組織黨員干部和群眾學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)文化，突出學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，讓黨員干部和農(nóng)民群眾在學(xué)中受教育，在用中得實(shí)惠。縣、鄉(xiāng)兩級分別建立遠(yuǎn)程教育服務(wù)科學(xué)發(fā)展觀管理員隊(duì)伍，開展“下鄉(xiāng)村、送服務(wù)”活動(dòng)，組織人員在示范基地開展有針對性的服務(wù)活動(dòng)，定期輔導(dǎo)、定點(diǎn)服務(wù)、定戶幫扶。通過收看黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課件，農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，改變了傳統(tǒng)觀念，部分農(nóng)村 ……（未完，全文共2844字，當(dāng)前僅顯示1808字，請閱讀下面提示信息。收藏《我縣發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢服務(wù)基層創(chuàng)先爭優(yōu)》）