教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)實(shí)施方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想  
二、目標(biāo)要求 
 三、方法步驟    
（一）查找問(wèn)題
（二）分析梳理
（三）確定難題
（一）制定方案
（二）搭建平臺(tái)
（三）掛牌破解
（四）督查通報(bào)
 四、保障措施    
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效
……

教育局
開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)《涼州區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案》（涼創(chuàng)組發(fā)〔2011〕4號(hào)）通知精神，結(jié)合工作實(shí)際，特制定教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題主題活動(dòng)實(shí)施方案。 
一、指導(dǎo)思想  
以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育跨越式發(fā)展為目標(biāo)，以破解影響和制約教育發(fā)展的突出難題為突破口，深入查找制約教育發(fā)展的瓶頸和障礙，著力破解影響教育改革發(fā)展的難題，推動(dòng)
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及本單位需要破解的難題1-2件，由班子集體研究后，上報(bào)教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，局黨委確定影響全區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的難題2-3件，上報(bào)區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室備案。
 第二階段：強(qiáng)化措施，破解難題
（一）制定方案。局機(jī)關(guān)相關(guān)科室和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、直屬中小學(xué)、幼兒園對(duì)確定的難題要認(rèn)真分析研究，制定具體破解難題方案，列出進(jìn)度計(jì)劃，采取適當(dāng)方式予以公示，接受群眾監(jiān)督。破解難題方案于8月10日前報(bào)教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（二）搭建平臺(tái)。通過(guò)目前已經(jīng)開展的“千名在職黨員進(jìn)社區(qū)”、“貼心服務(wù)暖民心”、“155”服務(wù)調(diào)研和“抓作風(fēng)，樹形象”等活動(dòng)，為破解難題主題活動(dòng)搭建平臺(tái)，提高服務(wù)效率，提升辦學(xué)水平，讓人民群眾切切實(shí)實(shí)感受到活動(dòng)帶來(lái)的新氣象。
（三）掛牌破解。對(duì)確定的難題要分類排隊(duì)，建立臺(tái)賬，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科（處）室和辦結(jié)時(shí)限。實(shí)行一個(gè)難題一個(gè)破解方案、一名包抓領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)承辦科（處）室、一個(gè)工作班子、一套考核辦法的“五個(gè)一”工作機(jī)制，確保確定的難題按期得到解決。
（四）督查通報(bào)。教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室對(duì)各學(xué)區(qū)、直屬中小學(xué)和幼兒園每個(gè)階段的工作任務(wù)隨時(shí)進(jìn)行督查，掌握破解難題主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。對(duì)破解難題中工作不力、進(jìn)展緩慢、群眾意見(jiàn)較大的要跟蹤問(wèn)效，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。同時(shí)，實(shí)行雙月報(bào)告制度，各單位要及時(shí)報(bào)告難題破解的進(jìn)展情況（附表2）。
第三階段：系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、直屬中小學(xué)、幼兒園要及時(shí)總結(jié)、推廣破解難題主題活動(dòng)中的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊破解、邊總結(jié)，形成制度，建立破解難題的長(zhǎng)效機(jī)制，為解決學(xué)校發(fā)展中面臨的各種問(wèn)題提供制度和機(jī)制保障。    
 四、保障措施    
 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。局黨委包科室領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、直屬中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)人為單位破解難題主題活動(dòng)的第一責(zé)任人，親自抓、負(fù)總責(zé)，將破解難題作為首要工作來(lái)抓，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格工作程序， ……（未完，全文共1778字，當(dāng)前僅顯示1130字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)實(shí)施方案》）