中學(xué)教師、初中女班主任先進(jìn)事跡材料

事跡材料

解娟，35歲，東平鎮(zhèn)第一中學(xué)教師。作為一名初中女班主任，對學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心，用她慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。在工作中銳意進(jìn)取，把抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識讓學(xué)生聽來是淺顯易懂，趣味盎然，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。曾多次被評為“縣優(yōu)秀教師。

解娟同志事跡材料

解娟同志，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解娟同志作為一名新時代的女性，在工作中愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取，在生活中熱忱大方、樂于助人，可謂是現(xiàn)代女性中的典范、新時代中女性的
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雜的數(shù)學(xué)知識，學(xué)生聽來是那么地淺顯易懂，趣味盎然。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
二、 作為一名初中女班主任，解娟老師對學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個奇跡。對于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅守著這樣一個信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對學(xué)生愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。
解老師對學(xué)生的愛是無私的，也是偉大的。學(xué)生的衣服破了，她主動補(bǔ)，有住校生的衣服臟了，她主動洗，有學(xué)生的生活費丟了，她主動拿。記得那年班內(nèi)的劉亞輝同學(xué)，因為家庭困難，面臨輟學(xué)，是解老師為他交上了學(xué)費，幫助他完成了學(xué)業(yè)；記得那年家住王村的張林同學(xué)因為沒錢訂書，急得直掉眼淚，是解老師幫她解了燃眉之急；還記得那年、那天中午解老師正在醫(yī)院里照顧生病的孩子，有學(xué)生打電話說班內(nèi)***在學(xué)校里頭暈的厲害，解老師聽后二話沒說，毅然拋下哇哇直哭的孩子，向?qū)W校奔去…有的學(xué)生曾經(jīng)這樣說到，他們是從解老師這里得到了母親般的關(guān)懷和溫暖，有了這樣的班主任和任課老師，他們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？
解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級開始工作時經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”，常常是問題最集中的班級，不僅學(xué)生多，且來自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對這樣的班級，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點，對癥下藥；從組建班干部入手，抓班級凝聚力。不到一個學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
三、 解娟同志作為一名新時代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話語上的體貼，照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩，真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。在街坊中解老師更是一位好鄰居，隔壁老林大娘是一位孤寡老人，解老師經(jīng)常為老人洗衣、做飯、請醫(yī)送藥。記得一次老林大娘因為煤球中毒，暈倒在家中，無人知曉，當(dāng)時情況十分危急，是解老 ……（未完，全文共2088字，當(dāng)前僅顯示1327字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)教師、初中女班主任先進(jìn)事跡材料》）