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暑期培訓(xùn)心得一二85

發(fā)表時間:2012/10/20 21:06:21

暑期培訓(xùn)心得一二85
郫縣華西學(xué)校

五天的暑期培訓(xùn),既是武裝頭腦的機會,也是蕩滌心靈的時候,學(xué)習時心情澎湃,感悟頗多,但經(jīng)過時間的沉淀和開學(xué)各種事務(wù)的過濾,現(xiàn)在印象最深的還是以下兩點:

一、 令人感動的教育情懷
一個人只有熱愛一件事,才能辦好一件事。對于教育來說,只有不汲汲于功名富貴,只有對教育懷著滿腔真摯的熱忱,懷揣辦真教育的夢想,才能辦好教育。這是我從草堂小學(xué)校長藍繼紅身上看到,也是從華德福成都學(xué)校李澤武校長、嘉祥集團董事長向克堅身上體會到的。
我曾經(jīng)是一個自認還不錯的科任教師和班主任,但走上校長這個工作崗位以后,我發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)系需要協(xié)調(diào)但又難以協(xié)調(diào),有太多的問題需要解決但又難以解決,以至有時候覺得力不從心甚至想到放
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是華德福在中國的濫觴!如果沒有李澤武們的夢想,就沒有華德福在中國的“奇跡”;如果沒有對教育的滿腔熱情,就沒有這“教育自我救贖”的機會。從李澤武們身上我看到:思考重要,但行動勝于思考;機會重要,但理想和勇氣更為重要。
嘉祥、成外、實外……這樣的民辦學(xué)校離我們并不遙遠,平常更多的是看到徹夜排隊報考時的熱鬧與辛苦,想到的是這樣的學(xué)校辦學(xué)目的必然是為了掙錢。沒承想,聽了嘉祥集團老總向克堅的報告,一下子改變了這樣的看法。原來,嘉祥辦學(xué)的目的并不是為了賺錢。向克堅這樣一個實業(yè)家,把自己從其它實業(yè)上面掙的錢投入教育,為的只是踐行自己“精英教育”的理念,為的只是通過培養(yǎng)更多的精英,再通過這些精英去影響更多的人。盡管這并不是公辦教育的模式,但你不能不承認這種模式的效能可能會更高。向總提出的“以激情點燃激情”的論調(diào)讓人感覺何其熟悉與親切。在這樣一個物質(zhì)社會里,一個實業(yè)家能夠有這樣的教育理想和教育情懷,實屬難能可貴。

二、 我們到底需要什么樣的教育?
作為教育人,天天從事著教育的工作,但有時仍不免惶惑:我們到底需要什么樣的教育?!應(yīng)試教育素質(zhì)教育新教育眾說紛蕓,杜郎口模式洋思模式衡水模式莫衷一是,到底哪一個才是代表教育發(fā)展的方向?聽了李澤武介紹華德福的情況后,這樣的疑問更感突出。
初識華德福教育,讓人眼前一亮:這才是我們應(yīng)該要的教育。而后又覺得似曾相識,華德福雖然起源于德國,但跟中國古代“道法自然,天人合一”的思想有異曲同工之妙,其強調(diào)頭手心和諧發(fā)展、重視內(nèi)心的寧靜與充實的觀點甚至跟老莊的思想也有千絲萬縷的聯(lián)系,這種跟中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想一脈相承的教育主張應(yīng)該受到有遠見有智慧的中國家長的歡迎。育人應(yīng)該是一個整體的系統(tǒng)工程,但傳統(tǒng)的學(xué)校教育將其切分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等細小的科目,教師也是“你方唱罷我登臺”,華德福取消這樣的分科,由一個主講教師在相對長的時間內(nèi)陪學(xué)生一起學(xué)習成長。還有,華德福教育非常注重學(xué)生的動手實踐能力,強調(diào)人與自然的和諧共生,注重學(xué)生意識及思維的自我生長。毫無疑問,這此做法對現(xiàn)在的教育來說真的是“切中時弊”,讓人倍受鼓舞,自然也就不難理解華德福在中國的超速發(fā)展。但是,冷靜下來仔細想想,就會有疑惑:華德福在這樣的一個分數(shù)至上、一考定終身的功利社會如何生存下去?華德福這棵生長于夾縫之中的幼苗能夠長成參天大樹嗎?
“真正的校長應(yīng)該游走于理想和現(xiàn)實之間”,我很認同這樣的說法,但問題是,華德福的理想如何能夠根植在中國這片現(xiàn)實的土壤上?這是聽完李校長的報告看完《教育家》的文章都不能回答的。也正因為如此,我更愿意將華德福的實踐看作是一次實驗,將華德福的理念看作是一種思潮,同樣也贊同 ……(未完,全文共2263字,當前僅顯示1439字,請閱讀下面提示信息。收藏《暑期培訓(xùn)心得一二85》