學校處級干部理論學習體會征文

開拓創(chuàng)新，強化質量，提高效率
學校處級干部理論學習體會征文

一、強化責任意識和質量意識，提高工作效率
處級干部應堅持學習，加強自身思想政治素質、工作能力、工作作風等。暑假期間，教育部發(fā)布了一系列重要文件，如《教育部辦公廳關于印發(fā)<普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）>的通知》，《教育部關于做好2012年秋季開學工作的通知》，發(fā)布了《2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，印發(fā)了《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》，啟動了教育部直屬高校教育改革成果展，這些內容需要我們認真研究、思考、消化和落實在實際工作中。作為一名高校的處級干部，不僅要堅持理論學習，時刻銘記黨的教育方針，還要保持高度的政策敏銳度，要與時俱進，及時更新教育理念，尤其是結合自身的工作內容，不斷改進工作，提高業(yè)務水平，推動工作向前
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人，要把主要精力放在工作內容的開拓創(chuàng)新上，提高工作效率。
二、高瞻遠矚，顧全大局，合力育人
學校堅持開展教育思想觀念討論活動，培訓中分組討論環(huán)節(jié)各單位之間也進行了深入地交流和討論。各學院領導談到了各單位的工作思路，同時也提出了在工作中遇到的問題和對學校發(fā)展的良好建議。領導們的發(fā)言也引發(fā)了我們的思考，如學校的學科建設和專業(yè)布局如何體現(xiàn)學校的優(yōu)勢促進學校的發(fā)展，又如學校招生生源特色與我們的培養(yǎng)目標和課程設計之間的關系等，這些問題將影響學校發(fā)展的可持續(xù)性，也會影響學校發(fā)展的后續(xù)動力。這些問題需要各教學單位和各職能部門之間的協(xié)調，各部門的領導應當有大局意識，避免本位主義，必須站在學校的角度，高瞻遠矚，顧全大局，科學設計工作流程，使各項工作更科學更合理，既能提高本崗位工作效率，又不能為其他崗位帶來麻煩。作為一個學校重要職能部門的副手，我認為既要配合正職完成工作，也要積極地出謀劃策，主動地承擔和分擔，可過問的工作應過問，可做可不做的工作也要勇敢作為。同時，協(xié)助領導搞好團隊建設，對外與其他部門協(xié)調溝通，互相配合，在任務面前不應推諉，對內凝聚人心，構建和諧團結的工作團隊，樹立良好的部門形象和學校形象。作為教務處副處長，還需要強化服務意識，為本科教學工作的教與學提供優(yōu)質的服務。
三、明確工作思路，確定本學期工作重點
我認為，作為一個處級干部，要提高自身的素質和能力，必須堅持主動學習、主動鍛煉和主動承擔。結合自己工作職責，要加強學習，要開拓思路。對于一些工作想法，要主動承擔，敢于實踐，不怕失敗。對自己暫時欠缺的能力，要主動鍛煉。本次培訓過程中，學校請專家做了一場現(xiàn)代大學制度的專題報告，引發(fā)我們對學校發(fā)展和依法治校制度的深入思考。另一場關于校園文化建設的專題報告也幫助我們拓展了視野，開始關注校園形象問題并思路自己能做的工作。要做好本學期的工作，我想既要大膽創(chuàng)新，還要穩(wěn)中求升。本學期，圍繞本科教學工作，我將要協(xié)助處長完成一個任務，重點推進三項工作，大膽嘗試四項改革。一個任務即完成北京市、國家級教學成果獎申報評審任務，重點推進的三項工作包括：第一，重點推進課程教學模式改革，以“本科教學工程”為契機，倡導“以學生為主體”的教學模式創(chuàng)新，組織教師圍繞“教師主導下的學生自主學習”開展教學實踐與研究，有序推進本科專業(yè)核心課完成徹底地教學模式轉變。第二，重點研究“2013版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案”的設計與修訂工作。圍繞學校人才培養(yǎng)目標，認真研究新版培養(yǎng)方案的框架設計、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和具體內容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量。第三，重點推進和協(xié)調組織“教師發(fā)展促進中心”相關工作，與人事處、科研處、組織部、工會及其他相關部門充分溝通和認真研究，基于不同層次教師專業(yè)發(fā)展需求繼續(xù)完成中心工作體系，在完成傳統(tǒng)項目的基礎上重點做好新教師培訓工作和組織好青年教師沙龍活動，創(chuàng)建品牌項目，確保教師對中心工作的信心和信任。在完成以上重點工作的同時， ……（未完，全文共2479字，當前僅顯示1576字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校處級干部理論學習體會征文》）