駐校研修感想:落實即為創(chuàng)新

駐校研修感悟
落實即為創(chuàng)新

從培訓(xùn)的組織、內(nèi)容和形式來看，國培計劃（2012）農(nóng)村中小學(xué)校長校本研修培訓(xùn)者培訓(xùn)班的安排可為科學(xué)合理，符合教育規(guī)律。理論學(xué)習(xí)、駐校研修、返崗實踐，每一環(huán)節(jié)都縝密規(guī)劃，認真落實，使我們培訓(xùn)者受益匪淺。
10月
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感覺就是把教學(xué)工作落于實處，實實在在做好教學(xué)管理中的每一件事。是的，結(jié)合自己的工作心得，我再次堅定了這樣的觀點：落實即為創(chuàng)新。
通過常虹校長的介紹，我們了解到104中學(xué)在教學(xué)方面提倡“差異教學(xué)”， 差異教學(xué)是指在班集體教學(xué)中立足與學(xué)生個性的差異，滿足學(xué)生個別學(xué)習(xí)的需要，以促進每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展的教學(xué)。差異教學(xué)關(guān)注某個學(xué)生或某組學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和教學(xué)，教師針對學(xué)習(xí)者的需要做出教學(xué)應(yīng)對， 差異教學(xué)“以學(xué)生為中心”，關(guān)注的則是“教如何更好的為學(xué)服務(wù)”，教學(xué)中教師與學(xué)生是平等的，教是為學(xué)服務(wù)的，絕不忽視或無視任何一名學(xué)生。而是創(chuàng)造種種條件，讓每個學(xué)生的潛能都在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。
另外，我們就104中學(xué)的集體備課、作業(yè)批改、走班制分層教學(xué)、以及教師考核制度等也做了愉快而有益的交流，其中的收獲決不可一言以蔽之。
這只是第一天的初步感受，卻讓我時刻浸潤在“實”的氛圍中，理念堅實，教學(xué)踏實，目標落實，一切都是實實在在，在“實”中反 ……（未完，全文共865字，當前僅顯示550字，請閱讀下面提示信息。收藏《駐校研修感想:落實即為創(chuàng)新》）