外語(yǔ)系2012年度工作總結(jié)報(bào)告

外語(yǔ)系2012年度工作總結(jié)報(bào)告

二0一二年是呂梁學(xué)院升本以來(lái)的第三個(gè)年頭，也是外語(yǔ)系發(fā)生巨大變化的一年，具有里程碑的一年。
開年之初，按照學(xué)校黨委的精神，撤銷公共外語(yǔ)教學(xué)部，教師歸入外語(yǔ)系管理，負(fù)責(zé)全校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，外語(yǔ)系在規(guī)模、功能、作用上發(fā)生了質(zhì)的變化，由原來(lái)單一的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娓采w的英語(yǔ)教學(xué)，工作任務(wù)加重了。另一方面，學(xué)校進(jìn)行了中層干部競(jìng)聘上崗，外語(yǔ)系組建了新起點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。新起點(diǎn)、新任務(wù)、新目標(biāo)給外語(yǔ)系注入了新的活力。
兩部門人員的合并導(dǎo)致教職工人數(shù)由原來(lái)的30多人增加到60多人。首先面臨的是人員之間的磨合、協(xié)調(diào)、熟悉、交融，還需要適應(yīng)新的管理、新的工作環(huán)境、新的運(yùn)行模式，以便盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行。在不同的場(chǎng)合，時(shí)刻強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)造相互工作的機(jī)會(huì)，灌輸外語(yǔ)系的管理意識(shí)，形成一個(gè)新的團(tuán)結(jié)、向上的集體。一年來(lái)的工作表明，新的外語(yǔ)系集體一切運(yùn)行良好，全體教職工團(tuán)結(jié)一致，積極配合工作，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。下面從四個(gè)方面總結(jié)如下：
一、黨建工作
外語(yǔ)系黨總支是本單位的政治核心，與行政各司其
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員隊(duì)伍，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員職責(zé)，健全隊(duì)伍，理順關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
二、教學(xué)科研工作
　　1、專業(yè)思想建設(shè)
思想是行動(dòng)的指南。通過(guò)兩年的本科教學(xué)大討論，教職工逐漸轉(zhuǎn)變了思想上的認(rèn)識(shí)。本科管理與教學(xué)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。本年度，外語(yǔ)系主要是從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，形成思想確立。樹立大學(xué)大師的思想，自覺進(jìn)入本科運(yùn)行管理_。從思想方面、教學(xué)方面、科研方面、管理方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。而且也發(fā)生了顯著的變化。
　　2、學(xué)士學(xué)位預(yù)評(píng)估工作
上半年迎接省專家來(lái)我校進(jìn)行的學(xué)士學(xué)位預(yù)評(píng)估工作，英語(yǔ)專業(yè)作為預(yù)評(píng)估專業(yè)做了充分的準(zhǔn)備，接受省專家的親臨指導(dǎo)。把存在的問(wèn)題，如：試卷評(píng)閱、培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行梳理，并進(jìn)行了整改。準(zhǔn)備2013年的正式評(píng)估。
　　3、專業(yè)建設(shè)
起草制訂了2012級(jí)本科英語(yǔ)專業(yè)以及2012級(jí)專升本英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方案，依據(jù)為教育部頒發(fā)的全新版高校各專業(yè)培養(yǎng)方案的精神內(nèi)涵。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)方案制訂了各門課程的教學(xué)大綱。修訂成書，打印成冊(cè)。英語(yǔ)專業(yè)完整的培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱印刷成冊(cè)，正式出臺(tái)，成為未來(lái)幾年內(nèi)指導(dǎo)性綱領(lǐng)。外語(yǔ)系的十二五發(fā)展計(jì)劃也完成敲定。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)
本年度引進(jìn)碩士研究生九名。充實(shí)了教師隊(duì)伍。教師人數(shù)達(dá)到65人。有6名教師在職攻讀碩士，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師碩士化。調(diào)整了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，每位高級(jí)職稱教師培養(yǎng)兩名青年教師，時(shí)間為三年，制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案。有兩位教師晉升為副高職稱，兩位教師晉升為講師。
5、資料室建設(shè)
外語(yǔ)系有了單獨(dú)的資料室，2011年購(gòu)買一萬(wàn)元圖書的基礎(chǔ)上，2012年度購(gòu)買了2.5萬(wàn)元的圖書資料。圖書數(shù)量不斷增多，資料室初具規(guī)模，真正擁有了學(xué)習(xí)查閱資料的功能。也是歷史性的突破。
6、學(xué)術(shù)科研工作
本年度舉辦了翻譯系列學(xué)術(shù)講座，共舉辦六次學(xué)術(shù)講座。發(fā)表省級(jí)以上學(xué)術(shù)論文14篇，出版學(xué)術(shù)著作兩部，申報(bào)校級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)。校級(jí)精品課程結(jié)題一項(xiàng)。科研還是比較弱。
　　7、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
　　今年暑假期間，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整合搬遷，現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)146座，能夠使用。供英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。英語(yǔ)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室更名為語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，著手開始建設(shè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。先期投入兩臺(tái)服務(wù)器，逐漸擴(kuò)大語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能，建成完備的自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能夠進(jìn)行視聽說(shuō)，人機(jī)對(duì)話的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。
　　8、第二課堂
　　上半年的組織并進(jìn)行了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，在去年720多人的基礎(chǔ)上，本年度有1773人報(bào)名參加競(jìng)賽。有兩位同學(xué)（中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)高鑫，外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)崔文婷）獲得了競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。下半年選派英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生邱寶蝶和生命科學(xué)系生物專業(yè)學(xué)生陳琛參加了山西省高校“外研社”杯英語(yǔ)演講選拔比賽，倆人均獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。提高了學(xué)校的知名度。舉辦了英語(yǔ)演講比賽三場(chǎng)，英語(yǔ)歌曲大賽一場(chǎng)，英文書法比賽一次，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生講課技能競(jìng)賽一次。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生成立了“應(yīng)用英語(yǔ)”協(xié)會(huì)社團(tuán)，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成立了“激情英語(yǔ)廣場(chǎng)”社團(tuán)和大學(xué)生記者團(tuán)。
外語(yǔ)系還舉辦了青年教師講課競(jìng)賽。學(xué)校一等獎(jiǎng)獲得者郭志明老師參加山西省總工會(huì)舉辦的青年教師講課競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)又參加了全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)青年教師省級(jí)講課選拔賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
9、學(xué)科及教研室建設(shè)
外語(yǔ)系職能發(fā)生變化以后，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)組建了五個(gè)教研室，分別是：大學(xué)英語(yǔ)第一教研室、大學(xué)英語(yǔ)第二教研室、語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言教研室、翻譯與文化教研室、文學(xué)教研室。明確了學(xué)科發(fā)展方向：語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯、跨文化交際。以期增強(qiáng)教師的科研學(xué)術(shù)水平與能力。
10、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作
根據(jù)2012級(jí)新培養(yǎng)方案規(guī)定，大學(xué)英語(yǔ)課時(shí)減少，整合教學(xué)資源，滿足開課任務(wù)，分析全校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)，摸清學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)出發(fā)，強(qiáng)化基本功，抓住語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，圍繞大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平的要求，提高學(xué)生的聽、讀、寫能力。
三、學(xué)生管理工作
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