提升家庭教育力（政協提案）

提升家庭教育力（政協提案）

溫州市正在努力打造“三生融合，幸福溫州”。構成幸福溫州的要素很多，其中教育影響面最廣，與溫州幸福，特別是家庭幸福關系最密切。家有好兒女，萬事興旺，家出敗家子，希望破滅。
一、溫州教育體系的單一
教育是個系統(tǒng)工程，可分為家庭教育、學校教育和社會教育三大類。一個完整的健康的教育，這三者缺一不可。可是隨著學校教育的發(fā)展，無形中將家庭教育和社會教育的任務轉移到學校教育中來，一方面導致學校教育負擔加重，以致超負荷；另一方面家庭教育的淡化，甚至家長忘記了自己是孩子的“第一任老師”的天職；社會教育的負面影響和散亂�，F在正像大家所說教育問題很大
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分明顯，而且有越來越強化的趨勢。第一種情況，家長對孩子的教育和培養(yǎng)沒有什么期望和要求，只要求孩子有學上，有書讀，讀一個什么畢業(yè)就可以了。對孩子的學習、生活等很不關心，更談不上什么指導孩子學習，培養(yǎng)孩子習慣，重視孩子情感、人格、心理、身體和道德等。甚至連學校舉辦的家長會也不參加。第二種情況，家長對孩子的期望極高，希望極大，設想自己的孩子將來成為頂尖的大政治家、大企業(yè)家、大科學家、大軍事家、大藝術家、大什么什么家。為了這些愿景，從還沒有懷孕就開始設計，設計懷孕工程，胎教工程，嬰兒早教工程，幼兒開發(fā)智力工程，小學起跑線工程，初中競賽工程，高中擇校工程，大學留學工程，研究生精英工程等等。希望是好的，但很少孩子能實現這種理想，因為很少有家長根據孩子的身心發(fā)展規(guī)律，孩子的認知規(guī)律，加以正確的引導和指導，往往是事與愿違。同時，比較普遍的是家長對孩子的教育和培養(yǎng)走進誤區(qū)。例如，給孩子定位過高，小學讀書必須語文、數學都100分，有一科95分還不夠。給孩子學習的內容太多，什么游泳、乒乓、象棋、鋼琴、美術、書法、音樂、舞蹈都要學，根本沒有根據孩子的不同智能特長而學。課外競賽輔導多，教育方法簡單、粗暴等等。
家庭教育的培訓主要問題簡析。根據上述分析，家長怎樣教育和培養(yǎng)孩子需要學習和培訓。城市居民家庭的家長需要培訓，農村家庭的家長需要培訓，特別是民工子女家庭的家長，留守兒童家庭的家長更需要培訓。一份家庭教育問卷調查分析資料顯示，在對3萬份有效問卷統(tǒng)計匯總后發(fā)現，家長關注度最高的是學習問題，結果造成了孩子壓力大、負擔重。孩子青春期時，近半數家長和孩子交流困難，有近90%的家長不知道如何做家長，急切需要幫助。可以說，家庭教育刻不容緩。但是，現在沒有家庭教育的培訓機構、場所、人員、師資、經費、設施。雖然說有些學校也有所謂的家長學校，但是很難起到指導家庭教育的指導作用，學校的教師教學生是有一套辦法的，但是，指導家長進行家庭教育就缺少辦法了�，F在指導家庭教育是靠個別專家的講座，報紙刊登的一些家庭教育經驗介紹等。這些遠遠滿足不了現在急需的家庭教育指導的要求。
四、建議利用社區(qū)學院等，提升家庭教育力
加強家庭教育培訓的建議。社區(qū)學院、社區(qū)學校的產生，為家庭教育的培訓提供組織與管理、制度與保障、師資與學員、場地與設施、課程與培訓等。2007年溫州啟動社區(qū)教育網 ……（未完，全文共1998字，當前僅顯示1270字，請閱讀下面提示信息。收藏《提升家庭教育力（政協提案）》）