校長應重視建立工作程序

校長應重視建立工作程序


長期以來，很多校長具有“制度意識”，重視制定規(guī)章制度；但不少校長缺乏“程序意識”，對工作程序重視不夠。缺乏程序帶來的不僅僅是重復布置工作，還會導致謀劃不周、工作滯后、缺乏指導等問題。如果校長樹立了程序意識，建立了相關的工作程
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隨機，往往事到臨頭才考慮，布置以后又隨手丟棄，一般的想法丟掉了，杰出的創(chuàng)意也丟掉了。而程序是往日智慧的結晶，如果有新的設想還可以隨時補充進去，有了程序考慮問題當然就周全了。

三、把握工作主動權。如制定了“集體備課程序”明確規(guī)定，各備課組要在上個學期就把下學期的備課任務分配到每一位教師。這樣教師就可以利用假期提前備課，備課效果也將得到提高，若再制定出“開學工作程序”、“期末工作程序”等，那么，不用等到開學、期末，學校有關部門和人員就會提前考慮相關工作的安排、提高工作的效能。

四、提升教職工的整體水平。由于教職工的水平參差不齊，怎樣對他們進行指導呢？建立工作程序就是一個好辦法。對學校里每一項教書育人的行為，都通過工作程序加以規(guī)范，把最出色的方法教給教師，就能使每一位教師都變得優(yōu)秀起來。要建立學校工作程序，校長應做到：1、樹立“程序意識”，充分認識到工作程序在學校管理中的重要性，把建立工作程序作為重要工作來抓。2、整理以往的工作手冊、講話等，編制成工作程序的初稿，印發(fā)給全 ……（未完，全文共905字，當前僅顯示575字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長應重視建立工作程序》）